Jaké dopravní značky by děti měly znát?
Popis materiálu: Nabízím vám souhrn organizovaných vzdělávacích aktivit pro děti starší skupiny (5-6 let) na téma „Dopravní značky“. Tento materiál bude užitečný pro učitele vyšší skupiny a učitele dalšího vzdělávání.
Účel: vytváření představ dětí o dopravních značkách.
Úkoly:
1. Rozšiřte a upevněte znalosti dětí o semaforech a pravidlech silničního provozu.
2. Seznamte děti s dopravními značkami:
– informační („Podzemní přechod pro chodce“);
– speciální pokyny (“Přechod pro chodce”);
– zákaz („Provoz chodců je zakázán“, „Provoz cyklistů je zakázán“);
– servisní značky („Nemocnice“, „Potravinová stanice“, „Čerpací stanice“).
3. Získané znalosti o dopravních značkách si upevnit v didaktické hře „Sbírej značku“ a při kreslení dopravních značek.
4. Pěstovat kulturu chování na ulici, rozvíjet potřebu dodržovat pravidla silničního provozu.
Materiály: rozvržení dopravních značek, semafory, šablony různých tvarů pro kreslení značek, voskovky, didaktická hra „Sestav značku“.
Vychovatel.
Kluci, hádejte hádanku:
Moje tři kouzelné oči
Řídí všechny najednou.
Zamrkám a auta přijedou,
Ženy a muži se postaví.
Odpovězte společně sborově:
jak se jmenuji? (Semafor.)
Pedagog (ukazuje rozložení semaforu).
K čemu slouží semafor?
Děti. Pro regulaci provozu, aby byl v ulicích a silnicích pořádek, je potřeba semafor.
Vychovatel. Co znamenají jednotlivé semafory?
Dítě.
Červená je nebezpečné světlo,
To znamená; není žádný pohyb.
Žlutá – nespěchejte
A čekat na signál.
Zelená barva říká:
Nyní je pro vás cesta otevřená!
Vychovatel. Přišel k nám na návštěvu inspektor dopravní policie. (představuje hosta). Chce si otestovat vaše znalosti pravidel silničního provozu.
Inspektor. Ahoj naši malí chodci! Teď chodíš s rodiči do školky a brzy půjdeš do školy a budeš muset chodit po ulicích a přecházet silnici sám. Jak víte, po ulicích a silnicích se pohybuje spousta aut, a pokud neznáte pravidla silničního provozu, můžete se dostat do problémů. Znáte všichni tato pravidla? (Odpovědi dětí.)
Pojďme zkontrolovat:
— Jak říkáte lidem, kteří jdou po ulici? (chodci).
— Kde mohu přejít ulici? (Podle přechodů).
– Jaké znáš přechody? (Pozemní, podzemní).
— Který přechod je nejbezpečnější? (Podzemí).
— Co byste měli udělat, než přejdete ulici? (Podívejte se doleva, pak jděte doprostřed silnice a podívejte se doprava a pak jděte zbytek vzdálenosti).
— Proč nemůžete přejít ulici na červenou? (Protože auta se pohybují velmi rychle. Můžete spadnout a řidič nestihne zabrzdit).
Inspektor. Výborně kluci! Znáte dobře pravidla silničního provozu.
Vychovatel.
Na světě existuje spousta silničních pravidel,
Neuškodilo by ti naučit se je všechny,
Ale hlavní pravidla pohybu
Vědět, jak používat násobilku:
Nehrajte si na chodníku, nejezděte,
Pokud chcete zůstat zdraví!
Lekce tělesné výchovy „Semafor“
Budeme si hrát na semaforech,
(děti tleskají rukama)
Jedna dva tři čtyři pět.
Zvu vás všechny, abyste se postavili
(děti vstanou a pochodují na místě)
Červená pro nás “Stop!”
Výkřiky
Říká, že počkejte na zelenou.
(děti stojí na místě)
Tady je ta žlutá opálená.
Je čas se připravit:
Zahřejeme si ruce a nohy –
(ruka sebou trhne pod hrudníkem)
Začněme, děti!
(dřepy)
Tady se rozsvítí zelené světlo,
(zvedni ruce nahoru)
Můžeme se posunout dál?
Buď statečný, chodci!
(chůze na místě za pochodu)
Inspektor. Kluci, nepřišel jsem vás navštívit sám, ale se svými asistenty – dopravními značkami. Dopravní značky jsou potřeba, aby ulice mohla „mluvit“ s řidiči a chodci jazykem, kterému rozumí. Kamkoli půjdete, na ulicích jsou dopravní značky. Jsou různých barev a různých tvarů. To není náhoda. Dnes se pokusíte naučit rozumět řeči ulice – řeči značek.
Vychovatel. Děti, všechny dopravní značky se dělí na výstražné, zákazové, předpisové, informační, přednostní, servisní a zvláštní. Nyní se s těmito znameními seznámíme.
Učitel ukáže značku „Přechod pro chodce“.
Vychovatel. Tato značka se nazývá „Přechod pro chodce“. Toto je speciální instrukční značka, která označuje místo, kde musíte přejít silnici.
Pouze pro chodce
Značka na přechodu:
V modrém čtverci –
Indikátor přechodu.
Učitel ukazuje značku „Podzemní přechod pro chodce“.
Každý chodec ví
O podzemní chodbě.
Nezdobí město –
Pomáhá chodcům.
Inspektor. Mezi všemi dopravními značkami jsou nejpřísnější zákazové. Mají tvar kruhu s červeným okrajem nebo červeným pozadím. Musíte si zapamatovat následující příznaky.
Ukazuje značku „Provoz chodců zakázán“.
V dešti nebo na slunci
Nejsou zde žádní chodci.
Znamení jim říká jednu věc:
“Nemáš dovoleno jít!”
Učitel ukazuje cedulku „Jízdy na kolech jsou zakázány“.
Kolo na červeném kruhu –
To znamená, že je nebezpečné sem cestovat!
Učitel to ukazuje dětem.
Vychovatel. Děti, mezi dopravními značkami jsou servisní značky, které řidičům ukazují, kde je nemocnice, jídelna, kde můžete natankovat benzín. Tyto značky jsou obdélníkového tvaru s modrým pruhem.
Pořádá se didaktická hra „Seberte znamení“..
Na konci hry děti odpovídají na otázky:
— Jak se jmenuje znamení?
– Co na tom záleží?
— S jakými dopravními značkami se setkáváte na cestě do školky?
— Vykazujte známky zvláštních pokynů.
— Ukažte zákazové značky.
Inspektor. Výborně, kluci, odvedli jste dobrou práci a správně odpověděli na otázky. Je snadné se dostat do problémů.
Vychovatel.
Po městě, po ulici
Nechodí jen tak:
Když neznáte pravidla
Je snadné se dostat do problémů.
Buďte neustále opatrní
A pamatujte si předem:
Mají svá vlastní pravidla
Řidič a chodec!
— Dnes jsme studovali dopravní značky: značky zvláštních pokynů, informační značky, zákazové značky a servisní značky. A abyste si je lépe zapamatovali, navrhuji je nakreslit.
Učitel rozdá dětem šablony kulatých, trojúhelníkových a obdélníkových dopravních značek a voskovky.
Na závěr OOD se koná výstava dětských prací a inspektor dopravní policie děti chválí a dává jim stolní hru „Semafor“.
Problémová otázka v hodině „Značky“: Co víte o dopravních značkách? k čemu jsou?
V průběhu hodiny se žák naučí poznávat a pojmenovávat dopravní značky, zařazovat je do skupin, řešit situace podle pravidel silničního provozu, předcházet nejčastějším chybám na silnici a uvědomovat si sebe jako zdatného chodce.
Vybavení: dopravní značky, projektor, prezentace, upomínky s křížovkami, čepice – dopravní značky, hudba „Je zábavné chodit spolu“.
Průběh lekce
„Abeceda ulic, tříd, silnic
Město nám neustále dává lekci.
Vždy si pamatujte abecedu města,
Aby se vám nestaly žádné potíže!“
I. Motivační fáze
Učitel: Ahoj lidi! Dnes jsme se opět sešli v této kanceláři, abychom měli vyučovací hodinu. V naší třídě máme spoustu hostů. Přivítejme je. Můžete si vzít svá místa.
Podívejte se na tabuli. Před vámi jsou karty – co myslíte, že budeme ve třídě dělat? (Kartičky různých tvarů, podobné dopravním značkám, každá má uvnitř napsané slovo nebo frázi. Kluci čtou výrazy a slova na kartičkách a vymýšlejí fráze a věty – „Budeme si hrát, odpovídat na otázky, číst básničky, rozumovat, učit se nové věci, vyvozovat závěry, zpívat písně, opakovat a upevňovat to, co je známo“).
Podívejte se, jak intenzivní by naše lekce měla být, a na závěr si shrneme, co se nám podařilo.
Podívejte se znovu na karty a formulujte téma naší lekce. Co vám karty připomínají? (Dopravní značky)
Správně, tématem naší lekce je „Dopravní značky nebo dopravní značky“. (SNÍMEK 2) Jaký je podle vás účel značek na silnici? (Poslechněte si názory kluků)
„Abeceda ulic, tříd, silnic
Město nám neustále dává lekci.
Vždy si pamatujte abecedu města,
Aby se vám nestaly žádné potíže!“ (SNÍMEK 3) (učitel čte báseň)
II. Fáze obsahu
Učitel: Každé ráno, kluci, chodíte na lyceum. A někteří z vás pravděpodobně musí přecházet silnici, což znamená, že byste již měli znát některé značky. Dostali jste úkol – pozorovat, na jaké znaky jste cestou do lycea narazili, a spočítat, kolik jich je.
Poslouchejte odpovědi dětí.
Kolik známek už znáš? Poslouchejme básničky o dopravních značkách, které nám kluci přečtou (SNÍMKY 4 – 16 – zobrazí se nápis – čtenář vstane a řekne svá slova, učitel vyvěsí nápis na tabuli):
Značka „Provoz chodců zakázán“:
Značka „Podzemní přechod pro chodce“:
Značka stanice první pomoci:
Cyklostezka znamení“
Podívejte se, jak odlišná jsou znamení! Lze je rozdělit do skupin a na jakém základě? (Děti – podle tvaru, podle barvy)
Ukazuje se, že dopravní značky lze klasifikovat podle toho, k čemu jsou potřeba a jaký úkol na silnici plní. Například se nazývají znaky v červených trojúhelníkech varování. (cedulka se slovem) Vyhledejme všechny výstražné značky, pojmenujme je a umístěme pod příslušný nápis.
– Jsou tam i červené značky, ale ty jsou kulaté. Zde je značka „Zákaz vjezdu“ a zde značka „Zákaz provozu“. Zakazují, to znamená oni. zakazující. Pojďme najít všechny zákazové značky, pojmenovat je a umístit pod příslušný nápis.
– Ale značky jsou modré. Co nám může modrý kruh říct (dovoluje). Nebo spíše předepisuje, doporučuje. Tyto znaky se nazývají nařizovací. Pojďme je najít a pojmenovat.
– A tohle servisní značky. Říkají nám, jaké služby nám mohou poskytnout. Pojďme si je jmenovat.
– Některá znamení jsme potkali, ale je jich mnohem víc
– Teď pojďme hrát!
Fyzické cvičení “Dopravní značky”
Učitel ukazuje znamení a děti provádějí různé akce podle toho, které znamení je zobrazeno.
- „Přechod pro chodce“ (chůze na místě),
- „Provoz chodců je zakázán“ (stoj na místě),
- “Práce na silnici” (imitace – kopání země),
- “Klouzavá cesta” (houpačka z nohy na nohu),
- „Cyklostezka“ (imitace – jízda na kole).
III. Kreativní fáze
Soutěž „Hádej dopravní značku“ (vyjdou předem připravení kluci, přečtou hádanku, poté, co ostatní odpoví, si nasadí čepici odpovídající znamení)
1. Chci se zeptat na znamení.
Je nakreslena takto:
Kluci v trojúhelníku
Někam utíkají, jak nejrychleji mohou. (“Děti”)2. Pohybujte se směle vpřed
Jsi zbabělý nadarmo!
Vězte, že tento přechod je
Nejbezpečnější! (“Podchod”)3. Milujete kola?
Znáte radost z vítězství?
Rychle spěcháš s větrem,
ty mě neznáš?
Jezdí tu jen auta
Všude blikají pneumatiky.
Máte kolo?
Tak přestaň! Neexistuje žádná cesta! („Žádná kola nejsou povolena“)4. Jsem přítel chodce,
Jsem bouřka pro řidiče,
Stojím na přechodu –
Šlápni na brzdy.
Pěší! Rozhodla cesta
Bezpečně přejít –
Pomohu ti s tím,
Pospěšte si, abyste mě našli. (“Přechod pro chodce”)
5. Na tomto místě, kupodivu,
Neustále na něco čekat
Někdo sedí, někdo stojí.
Co je to za místo?
Místo není žádným tajemstvím
Odpověď si nyní dáš sám.
Kdy máme kam jít?
Rychle tam najdeme cestu! („Umístění autobusové nebo trolejbusové zastávky“)6. Pokud potřebujete léčbu,
Značka vám řekne, kde je nemocnice.
Sto vážných lékařů
Tam vám řeknou: “Buď zdráv!” (“Nemocnice”)7. Jaký druh znamení je zde? Pěší
Jde do toho přeškrtnutý.
Co to znamená?
Možná se tady urážejí? ( “Žádní chodci”)
Učitel:
Kluci, kdo je hlavní asistent na silnici? (Děti: „Semafor“). Naprostá pravda. A dnes si pro vás semafor připravil úkol. Která barva nám říká, že cesta je uzavřena? (Děti: „Červený semafor.“) (Dítě vezme červený kroužek, na druhé straně je situace, kterou přečte, ostatní se ji pokusí vyřešit. Také pomocí žlutého a zeleného kroužku.)
Školu opustili dva chlapci a tři dívky. Když se blížili k přechodu pro chodce, už jim začala blikat zelená. Chlapci běželi přes silnici a dívky zůstaly čekat na další signál. Kolik chlapů přešlo správně silnici?
Odpověď: Tři dívky. Zelený blikající semafor varuje, že se brzy změní na žlutou a poté na červenou. Nejbezpečnější je proto počkat na další zelený signál. Přebíhat přes silnici je nebezpečné.
Z autobusu vystoupilo šest lidí. Tři z nich přešli vozovku na přechodu pro chodce, dva objeli přední část autobusu a jeden zůstal na zastávce. Kolik lidí udělalo správnou věc?
Odpověď: Jeden. Nejlépe uděláte, když počkáte, až autobus vyjede ze zastávky, a teprve potom přejdete silnici.
Pět dětí hrálo míč na silnici. Ti dva šli domů. Zbytek zůstal hrát na silnici. Kolik chlapů udělalo správnou věc?
Odpověď: Žádný. Nemůžete hrát na silnici.
Učitel:
Vy a já se učíme být zdatnými chodci. Ale musí to být také gramotní lidé. (SNÍMEK 17) Zde jsou slova na téma „Silnice“ s chybějícími písmeny. Přečtěte si slovo, vložte písmeno a dokažte to.
Auto_mobilní řidič auto
s_yanka sh_fer. (SNÍMKY 18-29)
Hra: “To jsem já, to jsem já, to jsou všichni moji přátelé!”
Pokud budete jednat v souladu s pravidly silničního provozu, pak jednomyslně odpovíte: “To jsem já, to jsem já, to jsou všichni moji přátelé!” – a pokud jste po vyslechnutí hádanky to neudělali, pak prostě mlčte.
Kdo z vás jde vpřed?
Jen kde je přechod?
– To jsem já, to jsem já, to jsou všichni mí přátelé!
– Kdo z vás je ve stísněném kočáru?
Dává místo starším?
– To jsem já, to jsem já, to jsou všichni mí přátelé!
– Abych se nadýchal čerstvého vzduchu v trolejbusu,
Kdo vystrčil hlavu i tělo z okna?
Chlapi mlčí.
– Kdo ví, že červené světlo –
Znamená to: bez pohybu?
– To jsem já, to jsem já, to jsou všichni mí přátelé.
– Kdo běží tak rychle vpřed,
Co semafor nevidí?
Chlapi mlčí.
– Ví někdo, co znamená zelené světlo:
Nechat každého jít směle po silnici?
– To jsem já, to jsem já, to jsou všichni mí přátelé!
– Kdo je poblíž silnice?
Baví vás honit se za míčem?
Chlapi mlčí.
– Kdo ve dvanácti letech
Nasedl na kolo
A hned přispěchal
Přímo na dálnici?
Chlapi mlčí.
Skupinová hra „Složte ceduli“ (rozdělte se do skupin, otevřete obálku, vyjměte části cedulky, složte ji a zapamatujte si, jak se jmenuje)
Odraz.
Učitel:
Pojďme si s vámi shrnout naši lekci. Co se povedlo (pomocí karet, se kterými pracovali na začátku lekce, kluci vymýšlejí věty – co se povedlo, co se úplně nepovedlo) Jaký hlavní závěr byste si měli vzít s sebou?
Na jakém pozadí by se podle vás měla zobrazovat značka „Dodržujte pravidla silničního provozu“? Proč? Jaký tvar by měl mít tento znak? Proč?
Děti zpívají písničku, učitel zařadí snímky z předchozích lekcí „Škola dopravního řádu“
Každé dítě dostane poznámku o dopravních pravidlech a na druhé straně křížovku.