Příznaky dyslexie u dětí a dospělých

Dyslexie je přetrvávající, selektivní neschopnost naučit se číst a to i přes dostatečný intelektuální a jazykový vývoj. Ne všechny děti s touto poruchou mají stejné obtíže. Některé mají potíže s ranými čtenářskými dovednostmi, jako je dekódování slov. Jiné čtou slova a věty dobře, ale mají potíže s porozuměním tomu, co čtou. Některé opakovaně dělají pravopisné chyby a mají potíže se zapamatováním si dlouhých slov a složitých názvů.

Příznaky dyslexie se mohou objevit již v předškolním věku a velmi zřetelně se projeví na základní škole. Mnoho dětí s dyslexií však často nedostane formální diagnózu – ani podporu, která s ní souvisí.

Příznaky dyslexie v předškolním věku

• Nesprávná výslovnost slov, přeskupení hlásek nebo slabik;
• potíže s pojmenováváním známých předmětů, používání obecných slov místo termínů, jako například „toto“ a „věc“;
• potíže s učením dětských říkanek nebo rýmovaných textů písní;
• problémy se zapamatováním si posloupností, jako jsou písmena abecedy;
• problémy s popisem událostí v logickém pořadí;
• problémy se zapamatováním a dodržováním podrobných pokynů.

Příznaky dyslexie u dětí ve věku 5-6 let

• Problémy se zapamatováním si názvů písmen a hlásek;
• dítě si často plete písmena, která vypadají podobně (například „i“ a „y“, „š“ a „šč“) nebo znějí podobně (například „f“ a „v“, „b“ a „p“ nebo „d“ a „t“);
• potíže se čtením známých slov (např. „kočka“), zejména pokud nejsou k dispozici obrázky;
• nahrazování slov při hlasitém čtení;
• problémy s oddělováním jednotlivých hlásek ve slovech a jejich smícháním za účelem vytvoření slova;
• problémy se zapamatováním si pravopisu slov a s používáním pravopisných pravidel při psaní.

Příznaky dyslexie u školáků 1. až 5. ročníku

• Zmatek nebo vynechání malých slovíček, jako jsou předložky jako „v“ a „s“, při hlasitém čtení;
• problémy s výslovností nových slov;
• problémy s rychlým rozpoznáváním běžných slov;
• potíže s vysvětlením, co se v příběhu stalo, nebo s odpovědí na otázky týkající se klíčových detailů;
• časté dělání stejných chyb, jako je například záměna písmen;
• správně a nesprávně napsat stejné slovo ve stejném cvičení;
• vyhýbání se čtení, kdykoli je to možné, nebo prožívání frustrace či deprese při čtení;
• potíže s učením cizích jazyků.

Příznaky dyslexie u dospívajících a dospělých

• Pomalé nebo nesprávné čtení, případně přeskakování krátkých slov a částí dlouhých slov při hlasitém čtení;
• počítání slabik ve slovech „pro sebe“;
• špatné čtení nebo hádání slov;
• zmatek s pořadím písmen ve slovech a nahrazování slova podobným;
• pokusy o zapamatování si běžných zkratek, včetně těch na sociálních sítích;
• časté vyhledávání slov nebo používání náhrad;
• časté nerozumění vtipům nebo potíže s pochopením idiomů a slovních hříček;
• čtení nahlas bez výrazu a intonace;
• trvání velmi dlouho dokončení úkolů souvisejících se čtením něčeho;
• neschopnost zapamatovat si jména lidí a míst;
• pocit únavy po čtení;
• potíže s vnímáním různých fontů;
• Lidé s dyslexií snáze odpovídají na otázky týkající se obsahu textu, pokud je jim přečten nahlas.

Lidé, kteří mají potíže se čtením, se často cítí nedostateční. Mohou si myslet, že jsou hloupější nebo pomalejší než ostatní. To je ale jen jeden z mnoha mýtů o dyslexii. Je to velmi častá porucha a mnoho dětí i dospělých potřebuje s učením čtení další pomoc. Dobrou zprávou je, že čtenářské a psací dovednosti lze zlepšit pomocí intervenčních programů a kvalitu života lze zlepšit adaptací ve škole i na pracovišti.

Co dělat, když máte podezření, že vaše dítě trpí dyslexií?

Řekněte svým učitelům ve škole o všech poruchách učení, kterých si doma všimnete.

Zjistěte, zda se totéž děje i ve škole. Sdílení informací dá oběma stranám lepší představu o tom, s čím se vaše dítě potýká, aby mohly získat potřebnou podporu.

Poraďte se s odborníky.

Pokud se vaše dítě při provádění jednoduchých úkolů příliš snaží, je to důvod k diagnóze dyslexie. Objednejte se k neurologovi, neuropsychologovi nebo logopedovi.

Nastavte své dítě na pozitivní přístup.

Problémy se čtením a pravopisem mohou vaše dítě vést k pocitu osamělosti. Dejte dítěti vědět, že s ním budete spolupracovat na nalezení nejlepších způsobů, jak mu pomoci. Vědomí, že čtenářské a pravopisné dovednosti lze zlepšit, pomůže vašemu dítěti zůstat motivované k učení.

Dyslexie je jednou z nejčastějších poruch učení, tedy učení se vlastnímu rodnému jazyku. Tento stav postihuje v různé míře přibližně 5–17 % populace 1,2. Dyslexie se často vyskytuje v kombinaci s dalšími poruchami, jako je porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) a dysgrafie. Dyslexie je obvykle diagnostikována, když dítě poprvé nastoupí do školy a má potíže s učením. V některých případech není dyslexie u dítěte rozpoznána, ale je diagnostikována u dospělého. Někdy se příznaky poprvé objeví v dospělosti.

Důsledky dyslexie u dospělých mohou bránit profesnímu a kariérnímu rozvoji a narušovat osobní vztahy. Může vést k nízkému sebevědomí, zejména pokud si daná osoba není vědoma problému a nepodstupuje léčbu.

Odborníci definují dyslexii jako poruchu čtení u lidí s normální inteligencí (většina lidí s touto poruchou má průměrnou nebo nadprůměrnou inteligenci) 1. Člověk má potíže se čtením, protože mozek nerozpoznává a nezpracovává určité symboly správně.

Dyslexie nastává, když mozek není schopen přeložit obrazy z očí nebo uší do srozumitelného jazyka. Na tento stav neexistuje lék, ale lze jej kompenzovat, a tím zlepšit kvalitu života 3.

Mezi lidi s dyslexií a mimořádnou inteligencí patří Albert Einstein, Alexander Graham Bell, Thomas Edison, Winston Churchill, Benjamin Franklin, Wolfgang Amadeus Mozart a John Lennon.

Příčiny dyslexie u dospělých

Bylo prokázáno, že mozek osoby s dyslexií se strukturálně a funkčně liší od mozku ostatních lidí. Změny ve funkci mozku mohou být vrozené – v důsledku genetických mutací, které se dědí, nebo se vyskytují spontánně během nitroděložního vývoje dítěte. Tento typ dyslexie se nazývá vrozená, primární a je častější u mužů. Sekundární dyslexie je také vrozená porucha a je spojena s neurologickými poruchami u plodu během těhotenství 4,5.

Existuje také získaná dyslexie. Může se rozvinout v dětství nebo dospělosti v důsledku traumatu nebo onemocnění, které postihuje mozek (mrtvice, traumatické poranění mozku) 5,6.

Příznaky dyslexie u dospělých

Příznaky do značné míry závisí na typu dyslexie, kterou daná osoba má. Existují různé klasifikace tohoto onemocnění a v ruské lékařské literatuře jsou obvykle uváděny následující typy:

• Fonetický nebo fonemická dyslexie je považován za nejběžnější. Lidé s tímto typem dyslexie mají potíže s dekódováním a hláskováním slov. Mají potíže s rozložením slov na hlásky a s přiřazováním hlásek k odpovídajícím symbolům (písmenům).
• Sémantická dyslexieV tomto případě člověk při čtení správně vyslovuje slova, ale zároveň špatně chápe význam slov, vět a textu.
• MnesticU této formy je obtížné pochopit vztah mezi písmenem a hláskou.
• OptickýV tomto případě si člověk plete písmena, která se skládají z podobných prvků, pouze odlišně uspořádaných (například T a G, P, N a I).
• NegramatickéTato forma dyslexie se projevuje nesprávnou výslovností koncovek pádů, nesprávným shodováním rodu, čísla a pádu. Fráze, které člověk vyslovuje, zní s vázaným jazykem: „autobus projel“, „kočka má hlad“.

Dospělí s dyslexií nemusí být schopni jasně shrnout příběh, který slyšeli nebo četli, a mohou mít potíže s porozuměním vtipům a idiomům. Mezi další běžné příznaky dyslexie u dospělých patří:

• vyhýbají se čtení nahlas a jen zřídka čtou pro potěšení;
• necítí se jistě, když jde o hlasité čtení dětem nebo pomoc s domácími úkoly;
• špatně vyslovují slova, ale neuvědomují si to;
• mají potíže s psaním poznámek během schůzek a jiných pracovních akcí;
• mají potíže se zapamatováním si jmen lidí, i když si dobře pamatují jejich vzhled.

Lidé s dyslexií jsou často nadměrně úzkostliví, mají nízké sebevědomí a jsou náchylní k depresím. Mnozí cítí zášť vůči učitelům a vzdělávacímu systému jako celku, protože si pamatují, jak těžké pro ně bylo učit se během školních let 7.

Léčba dyslexie u dospělých

Poté, co neurolog, logoped nebo psycholog posoudí závažnost dyslexie, vytvoří léčebný plán, který pomůže dané osobě její stav zvládat.

diagnostika

Praktičtí lékaři nediagnostikují dyslexii; obvykle ji diagnostikuje psycholog nebo logoped. Specialista může provést několik typů testů k určení úrovně nebo závažnosti dyslexie. Tyto testy mohou zahrnovat:

• testování zraku a sluchu;
• test čtení;
• psychologické testy;
• dotazníky týkající se životního stylu nebo práce.

Dyslexie se může projevovat mnoha různými způsoby a není vždy snadné ji rozpoznat. Neměli byste si stav diagnostikovat sami pomocí online testů.

Moderní ošetření

Léčebný plán může zahrnovat:

• školení nebo doučování ke zlepšení čtenářských dovedností, což je velmi důležité pro dyslexii v jakémkoli věku;
• ergoterapie, která se zaměřuje na to, jak řešit problémy způsobené dyslexií na pracovišti;
• dodatečné školení v předmětech nebo úkolech, které způsobují nepohodlí.

Technologie mohou být také důležitou součástí léčby dyslexie, zejména u pracujících dospělých. Zde je několik věcí, které mohou pomoci:

• Nahrávejte si schůzky nebo důležité rozhovory, abyste si je mohli později poslechnout, pokud jste zmeškali důležité informace;
• pomoc od aplikací a softwaru pro převod řeči na text, abyste si to nemuseli psát sami;
• používání firemních aplikací nebo elektronických organizérů, abyste měli po ruce šablony a tipy, které vám pomohou s napsáním potřebného textu.

Prevence dyslexie u dospělých v domácích podmínkách

Dyslexie je celoživotní onemocnění, takže nejlepší prevencí je včasné rozpoznání, následované multisenzorickým přístupem k učení a emocionální podporou.

Oblíbené otázky a odpovědi

Diskutovali jsme o problému s neurolog nejvyšší kategorie Evgeniy Mosin.

Je špatné, když se dyslexie nerozpozná v dětství?

– Čím dříve je dítěti dyslexie diagnostikována, tím snáze mu psychologové mohou pomoci. S řádným vedením může dítě s dyslexií do značné míry překonat své obtíže a dosáhnout lepšího života. To se děje ve dvou fázích. První fází je výuka dítěte pomocí multisenzorického učební postupu. Druhou fází je emocionální podpora ze strany konzultanta a rodičů.

Jak můžete pomoci lidem s dyslexií?

– Na trhu jsou k dispozici některé asistenční technologie, které mohou lidem s dyslexií pomoci se čtením, psaním, matematikou a organizací. Mezi příklady patří:

● počítačový software pro psaní nebo čtení textů;
● aplikace na přenosných elektronických zařízeních pro čtení textů, komunikaci a organizaci práce a učení;
● specializovaná zařízení, jako jsou pera a skenery, kalkulačky nebo mluvící slovníky pro řešení každodenních problémů;
● software pro rozpoznávání hlasu, kde můžete diktovat své myšlenky a ty budou přeloženy na obrazovku počítače.

Jaké jsou komplikace dyslexie?

– Problémy s adaptací a úzkostí. Lidé s dyslexií se často chovají nekonzistentně. Co jeden den zvládnou dobře, druhý den jen těžko zopakují. I když ve svých závěrech udělají chyby, povaha těchto chyb se může pokaždé změnit, což mást jak lidi s dyslexií, tak jejich učitele. V důsledku toho člověk s dyslexií často zažívá během dne více úzkosti než kterýkoli jiný člověk s postižením.

Sociální a emocionální problémy. U lidí s dyslexií bylo pozorováno, že jsou méně sociálně a emocionálně vyspělí než jejich vrstevníci. To může vést ke nízkému sebevědomí a menšímu přijetí ze strany vrstevníků. Osoba s dyslexií může reagovat na sociální situace odlišně kvůli své sociální nezralosti, což způsobuje rozpaky ostatním. Později, když se jazyk stane důležitým způsobem vyjádření, může se osoba s dyslexií cítit neschopná navazovat emocionální vazby a sociální vztahy.

Mezi další emoce, které lidé s dyslexií nejčastěji prožívají, patří hněv na sebe a na ostatní, deprese z neschopnosti zapadnout do svého okolí a frustrace z neschopnosti vykonávat své funkce tak, jak by chtěli.

Zdroje:

1. Pomoc s dyslexií na Michiganské univerzitě – často kladené otázky.
2. Wagner RK, Zirps FA, Edwards AA a kol. Prevalence dyslexie: nový přístup k jejímu hodnocení. J Learn Disabil. 2020;53(5):354–365.
   dva: 10.1177 / 0022219420920377
3. Yaleova dyslexie. Co je dyslexie?
4. Gialluisi A, Andlauer TFM, Mirza-Schreiber N a kol. Celogenomové asociační studie poskytují nové poznatky o dědičnosti a genetických korelátech vývojové dyslexie. Mol Psychiatry. 2021;26(7):3004–3017.
   dva: 10.1038 / s41380-020-00898-x
5. NeuroHealth. Typy dyslexie.
6. Cistola G, Farrús M, van der Meulen I. Afázie a získané poruchy čtení: Jaké jsou technologické alternativy pro kompenzaci čtenářských deficitů? Int J Lang Commun Disord. 2021;56(1):161-173.
   dva: 10.1111 / 1460-6984.12569
7. Alexander-Passe N. Zkoumání posttraumatické stresové poruchy (PTSD) vyvolané zkušeností s dyslexií v běžném školním prostředí? J Psychol Psychother. 2015;5(6):1000215-XNUMX.
   dva: 10.4172 / 2161-0487.1000215