Tajemství úspěchu rodiny Bikmetovů: Týmová práce a podpora

Cíl: rozvíjet tvůrčí iniciativu a zájem dětí o výtvarné umění prostřednictvím humánního přístupu k domácím mazlíčkům.

Vzdělávací: rozvíjet dovednosti dětí v samostatném zobrazování obrázků zvířat pomocí netradičních materiálů; pokračovat ve výuce expresivního zobrazování obrázků domácích zvířat v kresbách pomocí netradičních technik kreslení (kresba solí); upevňovat technické dovednosti a schopnosti v kreslení; zlepšovat umělecké a estetické dovednosti dětí; rozvíjet estetický přístup k vlastním dílům a dílům svých kamarádů, učit je je hodnotit.

Publikace „Shrnutí vzdělávací aktivity ve starší skupině na téma kreslení „Nakresli svého oblíbeného mazlíčka““ je zveřejněna v sekcích

• Domácí mazlíčci. Veškeré materiály o hospodářských zvířatech
• Domácí mazlíčci. Výtvarné umění, řemesla
• Domácí mazlíčci. Třídní poznámky
• Domácí mazlíčci. Kreslení
• Zvířata. Ve světě zvířat
• Zvířata. Kreslení
• Výtvarné umění, řemesla. Třídní poznámky
• Poznámky k lekci. Všechny poznámky
• Kreslení z lexikálních témat. Poznámky.
• Výkres. VŠECHNY materiály
• Seniorská skupina
• Temochki

Vzdělávací: rozvíjet vizuální dovednosti, představivost a kreativitu dětí; rozvíjet smysl pro tvar, barvu a proporce; rozšiřovat komunikační dovednosti dětí.

Vzdělávací: pěstovat přesnost v práci, vytrvalost, pečlivý přístup k materiálu; pěstovat zájem o kreslení netradičními technikami; pěstovat laskavost a lásku k domácím mazlíčkům.

Integrace vzdělávacích oblastí: umělecká a estetická, sociálně-komunikační, kognitivní, řečová, fyzický rozvoj.

Práce se slovní zásobou: tělo, barva, srst.

Materiály: demonstrace: notebook se záznamem zvířecího křiku, fotografie s obrázkem domácích zvířat;

pomůcky: akvarelové barvy, kelímky s vodou, které se nerozlévají, štětce, ubrousky, archy alb, jednoduché tužky, guma.

Přípravné práce: prohlížení ilustrací, kreslených obrázků, čtení básní, příběhů, psaní příběhů o domácích mazlíčcích.

Postavme se vedle sebe, do kruhu, a pozdravme se.

Nejsme příliš líní pozdravit:

Ahoj a dobré odpoledne všem!

Pokud se všichni usmívají

– Dobré ráno začne.

– Dobré odpoledne, děti! Když jsem vás šel navštívit, všiml jsem si u dveří naší školky otisků nohou, což znamená, že nás dnes někdo přišel navštívit. Můžete mi pomoci určit, kdo by to mohl být? (Odpovědi dětí)

– Podívejte se a řekněte mi, čí jsou to otisky nohou? (Odpovědi dětí)

– Dnes nás opravdu navštívil takový úžasný pes. Pojďme se s ním seznámit. Náš host se jmenuje Družok. Je to veselý, chytrý a hlavně – přátelský pes. Děti, vy se kamarádíte s kočkami a psy, že? A zvedněte ruce, kdo má kamaráda-mazlíčka?

– Vidím, že mnoho z vás má doma domácí mazlíčky. Ale Družka zajímá, jestli pomáháte rodičům starat se o jejich mazlíčky? (Odpovědi dětí)

– Výborně! A kdo mi může říct, co musí majitelé dělat, když se starají o kočky a psy? Například Družok mi řekl, že nejdůležitější je ho nakrmit. Co si myslíte, že je ještě třeba udělat?

– Podívejme se na tabuli a pomocí nápověd pojmenujeme pravidla péče o psy.

Učitel ukáže obrázky a poté, co se děti zamyslí, shrne odpovědi.

– Takže, pokud máte v rodině domácího mazlíčka, měli byste:

• nakrmte ho, nalijte čerstvou vodu;

• venčte svého psa a nezapomeňte používat vodítko a „adresní štítek“ – jedná se o speciální štítek, který se připevňuje k obojku zvířete a obsahuje jméno zvířete a telefonní číslo majitele. Bude určitě potřeba, pokud se pes omylem ztratí;

• je potřeba po svém domácím mazlíčkovi uklízet venku pomocí speciálních sáčků;

• vyberte doma místo, kde zvíře nebude rušeno, a umístěte tam pelíšek, kde si chlupatý kamarád může odpočinout;

• pokud pes žije v kotci, musí být izolován, aby pes nemrzl;

• hrát si a učit povely (trénovat);

• pečovat o srst zvířete (česat, koupat).

Fyzická minuta “Zverobika” (Děti provádějí pohyby do rytmu hudby)

– Zamysleme se nad tím, co je potřeba k péči o domácí kočky a psy. Zahrajme si k tomu hru s názvem „Zverimex“.

Didaktická hra “Obchod se zvířaty”

— Představte si, že jsme navštívili speciální obchod, který prodává vše potřebné pro zvířata – zverimex, a tak pomůžeme Družkovi vybrat potřebné věci pro jeho kamarády: kočku a psa.

— Budu postupně vyjmenovávat různé předměty a vy si musíte vybrat ty, které jsou nezbytné pro péči o zvíře doma. Pokud je věc potřeba, musíte tleskat rukama, pokud ne, zkřížit si ruce.

I. Věci pro kočky:

– čokoláda; (ne; škodlivá pro zvířata)

– škrabadlo; (ano, kočky si rozhodně potřebují brousit drápy)

– zmrzlina; (ne; škodlivá pro zvířata)

II. Věci pro psa:

– bonbóny; (ne; škodlivé pro zvířata)

– speciální hřeben na česání; (ano)

– Teď máme všechno, co potřebujeme, ale náš kámoš je kvůli něčemu naštvaný! Možná proto, že nemá žádné kamarády a nudí se? Pomůžeme mu? Navrhuji kreslení! Co si o tom myslíte? (Odpovědi dětí)

Samostatná vizuální aktivita dětí

(Děti pracují ve skupinách, na stojanech visí obrázky domácích zvířat.)

Všechny práce rozložíme na velký stůl. Diskuse a prozkoumání kreseb.

Analýza dětských prací. Dětské příběhy o jejich kresbách.

– Výborně, děti, teď jsme si s Družokem jistí, že víte, jak se starat o domácí mazlíčky a nikdy nebudete zvířata urážet.

– Líbila se vám dnešní lekce? Jsem moc rád/a. Navrhuji, abyste po naší lekci nakreslili zvíře, které žije u vás doma nebo o kterém sníte.

Publikace k tématu:

Fotoreportáž o projektu ve druhé juniorské skupině „Můj oblíbený mazlíček“ I v raném dětství jsou pro mnoho dětí zvířata stejně nedílnou součástí dětství jako oblíbené hračky. Rozmanitá.

Fotoreportáž z lekce kreslení „Moje oblíbené zvíře“ ve druhé juniorské skupině Cíl: Seznámit děti s technikou kreslení polosuchým tvrdým štětcem. Naučit je napodobovat zvířecí srst pomocí vytvořeného materiálu.

Abstrakt vzdělávací aktivity o umělecké tvořivosti „Nakreslete jakékoli zvíře z horkých zemí“ Abstrakt vzdělávací aktivity o umělecké tvořivosti „Nakreslete zvíře z horkých zemí“ (přípravná skupina) Pedagog E. V. Bulanova Program.

• Domácí mazlíčci. Veškeré materiály o hospodářských zvířatech
• Domácí mazlíčci. Výtvarné umění, řemesla
• Domácí mazlíčci. Třídní poznámky
• Domácí mazlíčci. Kreslení
• Zvířata. Ve světě zvířat
• Zvířata. Kreslení
• Výtvarné umění, řemesla. Třídní poznámky
• Poznámky k lekci. Všechny poznámky
• Kreslení z lexikálních témat. Poznámky.
• Výkres. VŠECHNY materiály
• Seniorská skupina
• Temochki

Rodina Ireka a Alsu Bikmetovových z Velkého Ošňaku patří k nejaktivnějším v regionu. Irek pracuje jako vedoucí vesnického klubu, Alsu je knihovnice a učitelka chemie a biologie na Kornouchovské škole.

V březnu letošního roku oslavili 25 let manželství. Při této příležitosti, v Den rodiny, lásky a věrnosti, jim starosta okresu Radik Isljamov předal děkovný dopis a nezapomenutelný dárek.

Bikmetovovi se aktivně účastní mnoha akcí pořádaných na okresní i republikové úrovni. Jsou vítězi městské etapy a finalisty republikánské etapy soutěže „Ozvěna staletí v historii rodiny – Tarikhta bez ezlebez“. Na nedávném genealogickém festivalu v Kazani zvítězili v nominaci „Rodina světa“ a byli oceněni peněžním certifikátem. Nedávno jsme se s nimi setkali a provedli s nimi rozhovor.

— Povězte nám něco o sobě, jak jste se navzájem našli?

Irek:

• Vrátil jsem se na dovolenou z armády, večer jsme šli do klubu v sousední vesnici a tam jsem potkal Alsu. Chodili jsme spolu rok a vzali se.

— Řekněte mi, jaká byla ta 25letá cesta, kterou jste spolu prožili?

také:

• V rodině má hlavní roli muž, on vede svou ženu. Jak se říká, každý z manželů by měl být na svém místě. Než se pustíme do nějakého podnikání nebo uskutečníme větší nákup, prodiskutujeme spolu, nasloucháme si a dojdeme k jednomyslnému názoru.

— Jaké vlastnosti se vám na sobě navzájem líbí?

Irek:

• Říká se, že manžel a manželka budou šťastní, když se dívají stejným směrem. To je pravda. Jsme neustále zaneprázdněni prací, není čas hledat nějaké nedostatky. Vážíme si jeden druhého a vážíme si ho, bereme si navzájem ohled, rozumíme si na první pohled. Alsou mi pomáhá v práci. Každý rok celá naše rodina uvádí hry pro regionální festival Ravila Šarafieva. Už šestý rok po sobě vyhráváme ceny a letos jsme skončili první. Ve hře hraje celá rodina.

— Pracujeme v kulturní sféře, takže žijeme šťastně, zpíváme a tančíme. Během letních prázdnin pracujeme s dětmi. Pořádáme Sabantuj, v parku u centrální mešity pořádáme kulturní program „Zheige Alan“ („Letní louka“), mistrovské kurzy a brzy začne program „Kapka Tebe“ („U brány“). Do vesnice přijíždějí spoluvesničané, pořádáme setkání se zpěvem a hudbou. I tento program se všem líbí a dlouho se na něj vzpomíná.

Nedaleko svého domu udělali hřiště pro děti, večer chodí do klubu a přes den si sem chodí hrát a babičky sem chodí na setkání.

— Děláte domácí práce společně, nebo máte každý své vlastní povinnosti?

Irek:

• V rodině by se všechno mělo dělat společně. Rodiče mě naučili pracovat, pomáhat druhým. Maminka celý život pracovala jako dojička, tatínek pracoval na traktoru v rašelinné brigádě a než odešel do důchodu, pracoval jako chovatel dobytka. Chodil jsem na farmu pomáhat mamince. Ručně dojila 25 krav, já jsem pomáhal s rozvozem krmiva, čistil záhony.

také:

• Moje matka pracovala 48 let jako knihovnice, můj otec byl řidič traktoru. Byl jsem v rodině jedináček, ale ne rozmazlený. Pomáhal jsem matce i tátovi. Naučili mě nedělit práci na mou a tvou. „Všechno se v životě bude hodit,“ tak mě vychovali.

— Co bylo během těchto 25 let nejtěžší?

• Nejtěžší byla ztráta rodičů.

— Jaká je tvoje oblíbená činnost?

Irek:

• Miluji práci se dřevem. Dříve jsme s mentorem káceli klády, stavěli koupelny, hospodářské budovy, teď se věnuji hlavně obkladům domů, pokládání střech, podlah.

Z dřevěných dílen mé dcery vyrábím předměty do soutěží. Vyrobila jsem jeřába – symbol roku 2020, a moje dcera vyhrála Grand Prix v Kazani, loni jsem vyrobila zajíčka, s nímž vyhrála první místo. Teď se moje dcera věnuje diamantovým mozaikám. Také ráda kreslí a háčkuje.

také:

• Ráda pletu. Pro kluky v zóně SVO jsme pletli ponožky a rukavice.

— Co pro vás bylo při výchově dětí nejdůležitější?

• Děti by měly znát naše náboženství, ctít národní tradice, aby je mohly předávat svým dětem, být pracovité a chovat se k lidem s úctou.

— Povězte nám, jak vznikl nápad zúčastnit se soutěže „Ozvěna věků“?

Irek:

• Každý člověk by měl znát své předky do sedmé generace. I nás to začalo zajímat. A tak jsme o tom začali konverzovat s babičkou Alsu Zaytunou.

V truhle jsou 135 let staré šaty její babičky, starožitné šperky a našli jsme ručníky z pěti generací.

Abychom shromáždili informace, navštívili jsme archiv Laiševského okresu a obrátili se na archiv města Kazaň. Shromažďovali jsme informace dva roky. Sestavili jsme genealogii 12 generací. Nedávno se mému synovi narodilo dítě – to je už třináctá generace.

Dříve lidé neuměli psát, takže si na věci dávali značky, aby určili, komu patří. Na věcech naší babičky jsme viděli obrázek holubice. Moje žena vyšívala stejný ručník a moje dcera nakreslila kresbu. Během představení jsme si také povídali o bratrovi mé babičky, veteránovi Velké vlastenecké války, Bikmullovi Garajeviči Garajevovi, jehož medaile a řády uchovává jeho syn.

Na návrh centralizovaného knihovního systému jsme se poprvé zúčastnili soutěže „Ozvěna staletí – Tarikhta bez ezlebez“. Druhý rok jsme vystoupili na návrh okresního Domu kultury. Stali jsme se vítězi mezi 10 rodinami. Získali jsme certifikát na 50 tisíc. Letos nám účast navrhlo archivní oddělení, jeli jsme do Čistopolu. Obsadili jsme první místo mezi 8 rodinami a stali se majiteli peněžního certifikátu. A tady je další vítězství v Kazani.

— Okres je na vás hrdý. Jste ve všem příkladem. Přejeme vám realizaci nových úspěšných projektů. Děkujeme za rozhovor.

Tansylu Mingazová.

Sledujte to nejdůležitější a nejzajímavější na kanálu TelegramTatmedia

Přidejte si naši stránku do „Oblíbených“, abyste byli vždy informováni o nejnovějších zprávách

Nechte reakce

Bohužel reagovat lze pouze jednou :)
Pracujeme na zlepšení našich služeb