Jak se příroda připravuje na podzim?

Téma: “Podzim. Sezónní změny v přírodě“ (exkurze do podzimního parku).

Účel: Obohaťte a systematizujte znalosti dětí o podzimu, obdivujte krásu podzimní přírody.

objasnit a upevnit představy dětí o podzimu a zdůraznit jeho charakteristické rysy.

upevnit znalosti dětí o stromech, schopnost je rozpoznat podle listů a dalších charakteristických znaků

rozšiřte si obzory o přírodních proměnách podzimu, o životě ptáků a hmyzu

Rozvíjející se:

rozvíjet řeč, pozornost, myšlení, představivost, paměť

pěstovat starostlivý postoj k přírodě, touhu ji chránit, projevovat péči

podporovat pozitivní emoce.

Obohacení slovní zásoby: zlatý podzim, karmínový, majestátně, šelest, hejna ptáků, padající listí.

1.Org. okamžik.

Jít na vědeckou procházku

Vezmeme to s sebou.

Začněme naši lekci řečovými cvičeními.

Podzim miluje žlutou barvu:
Svítání se žlutým deštěm,
Zažloutlá tráva
A spadané listí
Listy žlutých stránek,
Když ptáci odlétají.
Rád je ráno smutný
Podzim je žlutý čas.

Rozvoj řečového dýchání a síly hlasu

“Podzim”
Zafoukal vítr – “Oooh!” Listy zežloutly a třásly se – “F-f-f!” Letěli k zemi – “P-p-p!” Šustili – “Ps-sh, ps-sh!”

Rozvoj jemných motorických dovedností

Jeden, dva, tři, čtyři, pět,
Budeme sbírat listy.
Březové listy, listy jeřábu,
Topolové listy, osika listy,
Budeme sbírat dubové listí.

(ohněte prsty, začněte palcem)
(zatni a uvolni pěsti)

(ohněte prsty, začněte palcem)

2. Aktualizace základních znalostí.

Řekni mi, jaké je teď roční období?

Pojmenujte podzimní měsíce v pořadí.

Kterým měsícem v přírodě začíná podzim?

– Kluci, už známe známky časného podzimu. A teď nastal ten nejneobyčejnější a nejtajemnější podzimní čas – zlatý, a dnes půjdeme do parku obdivovat podzimní krajinu, uvidíme, jak se stromy změnily a zda skutečně zezlátly.

Připomeňme si pravidla chování v parku. (neodhazujte odpadky, nedělejte hluk , abyste nevystrašili tam žijící ptáky, nechoďte daleko od dospělých a poslechněte je).

3. Hlavní část.

Kolektivní pozorování.

– Jaké je dnes počasí?

-Co vidíš na obloze?

-Rozhlédněte se. Řekni mi, jaké stromy jsou tam na podzim? (zlatá, elegantní, krásná, nehybná, tajemná).

-Co to máš pod nohama? (Koberec podzimního listí, které šustí pod nohama.) Poslouchejme toto šustění.

– Kluci, čeho jste si ještě všimli? (rostliny uschly, tráva uschla, listy změnily barvu). Kdo ví, proč listy žloutnou a opadávají? (shazováním listí se stromy připravují na zimu).

-V parku rostou nejen stromy, ale i keře. Jak se liší keře od stromů? (Odpovědi dětí.)

Dítě čte básničku o podzimu.

3. “Jak vypadaly stromy v parku?” (Sebepozorování).

— Zkoumání blízkých i vzdálených stromů a keřů, na slunci i ve stínu (na slunci jsou barvy jasnější, elegantnější a žluté javory a břízy „září“ i ve stínu).

— Děti obdivující krásu stromů.

-Kluci, zavřete oči a poslouchejte podzimní zvuky a vůně. Jaké zvuky jsi slyšel? (Šustění listí, zvuk větru, cvrlikání vrabců atd.)

Jaké vůně jsi cítil? (shnilé listí, kořeněná tráva, houby, kouř).

Di“Čí list?”

Cíl: rozvíjet pozorovací schopnosti, schopnost rozlišovat a pojmenovávat listy známých stromů.

(z dubu, břízy, javoru, jeřábu, kaštanu atd.)

— Kluci, listy kterého stromu zežloutnou jako první? (Bříza)

– Jak poznáme břízu mezi ostatními stromy? Odpovědi dětí (Kmen je neobvyklé barvy, bílý a černý, s vyřezávanými listy střední velikosti, připomínající“mince”.)

Věřilo se, že bříza naplňuje člověka životodárnou silou. Bříza je strom, který rozdává svou energii. Pokud obejmete jeho kmen a přitisknete hlavu ke kůře, jen pár minut stoupněte, cítíte, jak se únava zmírní a bolest hlavy zmizí. Energie břízy je měkká a uklidňující. Bříza se také nazývá původní ruský strom, kde roste, tam ruský lid zakoření.

Cíl: rozvíjet vizuálně-prostorové pojmy, naučit se tvořit vztažná přídavná jména, koordinovat podstatná jména s předložkami.

Průběh hry. Učitel položí před děti tři různé listy papíru. Dítě je musí pojmenovat a říct, kde leží.

Například: Dubový list – mezi javorem a břízou. Nebo: Javorový list – vpravo od listu jeřábu a vlevo od listu dubu atp.

4. Produktivní zpracování informací.

P/n“Utíkej k jmenovanému stromu!”

Cíle: rozvíjet schopnost rychle najít a rozlišit stromy podle určitých vlastností (listy, kmen), rozvíjet dětskou motorickou aktivitu a schopnost orientovat se v prostoru.

Průběh hry: Učitel pojmenuje strom a děti ho musí najít a když k němu přiběhnou, zastavit se.

– Kluci, teď zavřeme oči a zhluboka se nadechněte. Jaké vůně cítíte na podzim? Odpovědi dětí(vlhké listí)

Zkuste si vybrat ten nejhezčí strom pro vás, a až přijdete do třídy, můžete si ho nakreslit

Řečové cvičení:

Hra„Řekni krásná slova o podzimu“.

Cíl: rozvíjet řeč a schopnost volit přídavná jména k danému slovu.

– Zamysleme se nad tím, jaký je podzim. Popište to.

(Zlatá, slunečná, červená, karmínová)

5. Shrnutí lekce.

Sběr přírodních materiálů.

Tak, kluci, naše vzrušující exkurze do podzimního parku se chýlí ke konci, co jsme dnes v parku viděli? Odpovědi dětí(Jak se příroda připravuje na chlad, všímal si příznaků podzimu, prohlížel si různé stromy, připomínal si pravidla chování v přírodě).Chlapi, pojďme sbírat listí, větvičky, plody listnatých stromů a keřů, šišky jehličnatých stromů, abychom vytvořili krásná řemesla.

Studenti sbírají přírodní materiály a podzimní kytice. Opět obdivujeme pestrost podzimních barev a cítíme se jako součást okolní přírody.

podzim – je to čas radosti a štěstí, pociťování přívalu energie a síly a pro některé je to čas naděje a hledání smyslu života. Podzim je tajemné roční období, uchvacující krásou padajícího listí, jemným zpěvem ptáků a kouzelnou přírodní krajinou. Jak úžasné je procházet se klidně parkem za tichého, slunečného podzimního dne, házet na sebe zářivé listí, toulat se lesem, vdechovat čerstvý vzduch a užívat si nadpozemskou krásu přírody v nádherném a tajemném období roku – podzimu .

podzim – období důležitých změn v živé i neživé přírodě. Měnící se povětrnostní podmínky a teploty ovlivňují stromy, rostliny, ptáky a zvířata. Jaké jevy se vyskytují na podzim a jak to ovlivňuje svět kolem nás?
Jaké změny nastávají ve volné přírodě na podzim?

podzim — období přechodu od letní aktivity k procesům zimní stagnace. Podzim je charakterizován následujícími změnami ve volné přírodě:
– žloutnutí a padající listí;
– vadnutí bylin;
— příprava zvířat na zimu (shromažďování a skladování zásob, pěstování kožešin); odchod stěhovavých ptáků;
– mizení hmyzu.

Podívejme se na tyto přírodní jevy podrobněji.

Žloutnutí a opadávání listů.
První znamení podzimu – změna barvy listů na stromech. Tento přírodní jev je spojen s biologickými změnami, ke kterým dochází u většiny stromů při nástupu prvního chladného počasí.

Proč listy na stromech mění barvu?
Jak vysvětluje Georgy Graubin ve své knize „Proč listí padá na podzim?“, zelenou barvu jim dodává speciální látka – chlorofyl. S nástupem podzimu slunce svítí méně, dny se zkracují a rostliny dostávají méně světla. Za takových podmínek je chlorofyl zničen a nemá čas na obnovu. Zelená barva v listech klesá a žlutá se stává nápadnou. Na podzim mohou být listy žluté, červené nebo karmínové. Záleží na tom, jaké barvivo je v listu. Po změně barvy v posledních měsících podzimu začíná ze stromů padat listí.

To má pro ně velký fyziologický význam: rostliny dostanou příležitost k odpočinku a přípravě na hibernaci; snižuje se riziko mechanického poškození – bez listí se na větvích během sněžení nehromadí mnoho sněhu; Rostliny spolu s listy shazují škůdce, kteří na nich v létě žili.

Vadnoucí tráva
Na podzim se bylinky rozestupují s nadzemní částí rostliny, aby se zachránily důležitější části – oddenek, hlíza nebo cibulka.

Živiny se přes léto hromadí v podzemních strukturních prvcích trav, které plní dvě důležité funkce: zabraňují odumírání rostliny v chladném období; zachovat schopnost rychle oživit stonek a listy s příchodem jara.
Některá zvířata hibernují.

Hibernace – zvláštní stav rostlin a živočichů, kdy v období chladného počasí a nedostatku potravy klesá činnost a životní funkce organismu, klesá výměna šťáv a potřeba potravy.

Kdo se ukládá k zimnímu spánku, když přichází podzim? Zde je několik typů: Někteří savci (medvěd, ježek, jezevec, svišť), hlodavci (křeček, gopher). Přezimují na konci podzimu – na začátku zimy, což je způsobeno nedostatkem potravy pro ně. Studenokrevní živočichové (hadi, žáby), plazi a obojživelníci. Koncem podzimu „usínají“, protože nedokážou udržet teplotu nezbytnou k přežití.

Hmyz – mouchy, komáři, brouci, pavouci. S nástupem chladného počasí se schovávají v útulných štěrbinách a vypadají jako mrtví. Jedná se o ochrannou reakci na pokles teploty. S příchodem jara ožijí.