Větrání ve škole: normy SNiP, návrh, typy větracích systémů | Příhoda

Vytvoření kvalitního větrání ve škole je odpovědným úkolem, jehož realizace určuje nejen efektivitu vzdělávacího procesu, ale také pohodu studentů. Klimatický systém ve školách a předškolních zařízeních podléhá zvláštním požadavkům, jejichž dodržování ukládá určitá omezení na typ a vybavení prostor. V tomto článku se podíváme na nejběžnější typy ventilačních systémů ve školách a také na normy a požadavky na jejich uspořádání.

Vlastnosti ventilace ve vzdělávacích institucích

Při vytváření podrobného návrhu ventilace předškolních, školních a jiných vzdělávacích institucí je důležité vzít v úvahu velké množství místností pro různé účely, z nichž každá vyžaduje neustálou výměnu vzduchu. V závislosti na typu prostor, ať už jde o učebnu, tělocvičnu, učebnu nebo dílnu, je kladena řada odlišných požadavků, které berou v úvahu následující parametry:

• kvalita vzduchu – pravidelný přísun čerstvého vzduchu zlepšuje učení a také udržuje pohodu studentů na optimální úrovni;
• úroveň provozního hluku – není žádným tajemstvím, že hluk odvádí pozornost od vzdělávacího procesu a ztěžuje soustředění na materiál, proto je důležité dosáhnout co nejnižší úrovně provozního hluku systému;
• pohodlí pobytu uvnitř je klíčovým kritériem s přihlédnutím k faktu, že studenti tráví většinu času uvnitř s minimálním pohybem, a proto potřebují zvýšenou dávku čerstvého vzduchu.

Kromě toho je důležitým faktorem při návrhu klimatizačního systému obsazenost prostor, která se v průběhu pracovního dne mění v závislosti na typu místnosti a jejích stavebních podmínkách. Proto je design považován za klíčový bod při vytváření kvalitní, účinné a spolehlivé klimatizace pro podporu vzdělávacího procesu a zdraví studentů.

Normy SNiP pro ventilaci ve školách

Podle regulačního rámce SNiP 41-01-2003 a SNiP P-L 65-73-31-06-2009 musí veřejné vzdělávací instituce školního typu splňovat následující obecné požadavky:

• výměnný kurz vzduchu na studenta je 1 m20h pro učebny a jídelny, 3 m80h pro tělocvičny;
• přípustný teplotní rozsah – od +16 do +22 stupňů;
• hladina hluku – 110 dB;
• normy vlhkosti – 30-65%;
• přípustná koncentrace CO2 – do 1 litru. za 1 mcub.

Jedná se o obecně uznávané normy pro všechny školy bez ohledu na oblast, typ a provedení. Jsou považovány za nejpohodlnější pro studenty, aby zůstali ve třídách po dlouhou dobu. Kromě toho vám dodržování těchto podmínek umožňuje vyhnout se předčasnému poškození vzdělávacích materiálů, jakož i struktur zapojených do výstavby a dekorace prostor. Porušení nebo nedodržování těchto norem je spojeno s ospalostí, závratěmi, sníženou duševní aktivitou a kognitivními schopnostmi a také rozvojem hub a plísní ve třídách.

Požadavky SNiP na větrání různých místností

Požadavky SNiP stanoví povinné standardy pro předškolní, školní a vyšší vzdělávací instituce, které zajišťují komfort pobytu v prostorách během celého vzdělávacího procesu. Tyto normy stanovují objemy čistého vzduchu potřebného pro vstup do učeben k asimilaci tepla a vlhkosti. Normy SNiP 21-01 a P-L 65-73 omezují objem znečištěného vzduchu, jehož překročení může vést ke zhoršení pohody.

Výměna vzduchu ve školách je zavedena v souladu s normami SanPIN a SNiP 31-06, které také zajišťují shodu s následujícími parametry:

• objem místnosti;
• množství vybavení;
• teplota vzduchu;
• relativní vlhkost;
• směnný kurz vzduchu na 1 studenta.

Stojí za zmínku, že tyto normy závisí na typu třídy a mohou se lišit v závislosti na hygienických a hygienických normách určitého typu vzdělávacích prostor. Dle norem je výměnný kurz vzduchu pro stravovací jednotky 20 m3h na osobu. Znečištěný vzduch je odváděn přes kuchyň, která musí být vybavena mechanickou odsávací ventilací. Laboratoře, jako nejvíce kontaminované prostory nejen přirozeně, ale i chemicky, musí být vybaveny speciální digestoří a standard vzduchu pro koupelny se pohybuje od 1 m50h na 3 WC a 1 m25h na 3 pisoár.

Možnosti schématu ventilace pro vzdělávací instituce

Při výstavbě škol se projektování ventilačních systémů provádí v souladu s přijatými normami a předpisy pro tento typ zařízení. Jednou z běžných možností vzduchotechniky učeben je tedy vybavit je otvory, které jsou vytvořeny ve skle nebo stěnách. Pomáhají regulovat objem proudícího vzduchu a filtrují jej s minimální hlučností. Při uspořádání popsaného okruhu je důležité vytvořit mechanický výfukový systém, který musí pravidelně fungovat bez vypínání.

Výfukový systém s ventilátory zajišťuje udržení optimálních teplotních podmínek a má také doplňkovou funkci ohřevu vzduchu. Prostory jsou vytápěny rekuperátorem tepla, který má na starosti výměnu tepla přiváděného a odváděného vzduchu. Zásobovací a výfukový systém s rekuperací je další běžnou konstrukční možností pro školní instituce. Tento systém má funkci úspory energie, která umožňuje snížit náklady na vytápění a filtraci vzduchu až o 80 %.

Odrůdy

Existuje mnoho možností, jak vytvořit efektivní větrání ve škole. Zvažme nejběžnější typy systémů, které splňují požadavky SNiP.

Odtahová ventilace s přirozeným přítokem

Zahrnuje instalaci výkonné pohonné jednotky podobné digestoři. Z tohoto systému jsou do každé místnosti instalovány samostatné vzduchovody a vzduch je přiváděn přirozeně okny nebo přívodními ventily. Systém je poměrně levný, ale vzhledem k malým objemům vzduchu z okenních otvorů neúčinný. Kromě toho je použití takového systému v období podzim-zima nerentabilní kvůli výskytu studených proudů a zhoršení pohody studentů.

Centrální zásobovací a výfukové systémy

Standardní školský systém, který řeší problém nedostatku čerstvého vzduchu. Instalace plnohodnotného přívodního a odsávacího systému s přívodem do jednotlivých učeben zajišťuje pravidelný přísun čistého vzduchu a kvalitní filtraci.

Takový systém řeší několik problémů současně:

• udržování optimálních teplotních podmínek;
• normalizace úrovně vlhkosti;
• filtrace od nečistot.

Je považován za standard pro mnoho vzdělávacích institucí. Často se instaluje společně s rekuperátory, ale instalace takového systému je plná konstrukčních problémů.

Místní obnova

Ve srovnání s jinými ventilačními systémy má lokální rekuperace jednu výraznou výhodu – takový systém lze snadno přizpůsobit stávajícím budovám beze změny jejich designu. Z tohoto důvodu se místní obnova stala normou pro mnoho školních vzdělávacích institucí. Takovým systémem je zásobovací a výfuková struktura se schopností přenášet teplo z výstupního toku na příchozí. Lokální rekuperátory se mohou stát součástí centralizovaného větrání nebo mohou být použity samostatně ve formě lokálních jednotek instalovaných ve stěně nebo v oknech učeben.

Větrání po místnosti

Různé prostory vzdělávací instituce podléhají různým požadavkům na výměnu vzduchu a hygienickým normám v závislosti na frekvenci využívání sálu, jeho specifikách, počtu studentů a dalších individuálních charakteristikách. Podívejme se na normy větrání pro některé učebny.

Vlastní publika

Zvláštní požadavky jsou kladeny na větrání nestandardních prostor, protože specifická povaha takových prostor předurčuje vysoké nároky na čerstvý vzduch. Patří sem: laboratoře, dílny, stravovací jednotky atd. V závislosti na typu místnosti poskytuje SNiP různé standardy pro klimatizaci specializovaných školních učeben, v každé takové místnosti však musí být instalován mechanický výfukový systém.

Podle státních požadavků je vzduchový standard pro stravovací jednotky 20 m3h s výměnou vzduchu 2 lph, zatímco pro laboratoře je to 6-10 lph. Kurzy výměny vzduchu pro dílny jsou 20 m3h. Pro snížení znečištění ovzduší v dílnách by měl být každý stroj vybaven výfukovým ventilem.

Tělocvičny

V důsledku hromadění velkého množství zplodin a také zvýšené spotřeby kyslíku se zvyšují požadavky na uspořádání tělocvičen a šaten. Pravidelné cvičení navíc způsobuje uvolňování velkého množství CO2, které je nutné včas filtrovat. Proto je vhodné vybavit takové prostory výkonnými odsávacími jednotkami pro zvýšený průtok vzduchu s povinnou funkcí vytápění. Směnný kurz vzduchu pro tyto prostory je uvažován 80 m3h.

Sanitární jednotka

Na hygienickou jednotku jako součást specializovaného školního areálu jsou kladeny zvláštní požadavky na výměnu vzduchu. Podle obecně uznávaných pravidel by měla být výměna vzduchu ekvivalentní 50 m3h na každý záchod a 25 m3h na každý pisoár. Pro takové prostory se doporučuje instalovat individuální ventilační systém, aby se zabránilo šíření nepříjemných pachů do učeben.

Jídelny/bufety

Ukazatele pro školní jídelny a bufety jsou počítány v souladu s obecně uznávanými standardy stravování. Hlavní podmínkou pro uspořádání větrání v těchto místnostech je povinná instalace mechanických odsávacích systémů, které zajistí vysoce kvalitní čištění vzduchu z kuchyňských pachů. Školní jídelny a jídelny jsou rozděleny do dvou funkčních částí – pokoj pro hosty s výměnou vzduchu 20 m3h a kuchyň s výměnou vzduchu 30-100 m3h. Pro kuchyně, koupelny a umývárny je zajištěna instalace individuálního systému.

Větrání montážních hal

Vzhledem k nepravidelnému shromažďování velkého počtu lidí se montážní haly vyznačují zvýšenou potřebou regulace čistého vzduchu a povinnou instalací vytápění. Standard vzduchu v takových místnostech by měl být 20 m3h pro každou osobu. Prostory tohoto typu jsou vybaveny standardní klimatizací. Pokud v zimním období klesne teplota v místě školy pod -20 stupňů, musí být sborovna vybavena vzducho-tepelnou clonou u vchodu.

Uspořádání a design větrání

Vlastnosti uspořádání a konstrukce větrání ve škole závisí na její ploše, designu a klimatických podmínkách a také na počtu studentů. Je-li počet studentů ve školní instituci vyšší než 200, musí být budova vybavena systémem mechanického proudění vzduchu. Tyto systémy je vhodné instalovat v místnostech s akumulací velkého množství CO2, prachu, znečištění a nepříjemných výparů.

Důležitá kritéria designu jsou:

• umístění budovy ve vztahu ke světovým stranám;
• student a pedagogický personál;
• celkový počet osob v budově;
• dostupnost speciálního vybavení;
• druh a účel publika (lekce, laboratorní pokusy, sportovní aktivity);
• konfigurace osvětlení.

Při zařizování a navrhování klimatizace ve školách je důležité pamatovat na hlavní pravidlo – každý typ místnosti má svůj vlastní ventilační systém.

Vzduchovody ve školách – nejběžnější typy zařízení

Rozdíly v typu, ploše a vlastnostech školních budov poskytují různé ventilační zařízení používané pro klimatizaci. Existují však některé typy vzduchovodů, které lze nejčastěji nalézt ve stěnách školy. Podívejme se na nejčastější z nich.

Kovové rozdělovače vzduchu

Klasické tuhé vzduchovody se používají pro větrání školních budov v kombinaci s jinými typy zařízení. Často jsou taková zařízení instalována s očekáváním přirozeného větrání místností. Nerezové rozdělovače vzduchu mají mnoho výhod. Jsou odolné, spolehlivé a poskytují kvalitní odsávání znečištěného vzduchu, ale jejich cena je poměrně vysoká a kovový materiál má tendenci časem hromadit prach a kondenzovat, což vede k rozvoji plísní a dalších mikrobů.

Systémy ústředního vytápění

Nejlepším řešením pro vytápění celé školní budovy je instalace ústředního topení. Centrální nízkotlaké vodní vytápění, prezentované ve formě standardních nástěnných radiátorů. Takový systém je ekonomický, umožňuje snadnou údržbu a kontrolu teploty v učebnách a nevyžaduje nákladnou údržbu.

Textilní vzduchovody

Tkaninové kanály jsou lepší alternativou k zastaralým kovovým systémům. Vysoká elasticita umožňuje instalaci těchto systémů v místnostech jakéhokoli typu a v široké škále konfigurací. Měkká hypoalergenní tkanina difuzéru nehromadí prach a netvoří kondenzaci, což eliminuje možnost množení patogenních mikroorganismů. Kromě toho jsou náklady na takové systémy mnohem nižší než u kovových.

Vzduchovody Příhoda – kvalita a čistota v jednom zařízení

Textilní výrobky Příhoda jsou proslulé svou kvalitou a inovací a to zajišťuje jejich oblíbenost. Látkové difuzory značky jsou ziskovým řešením pro přeplněná veřejná zařízení, včetně škol a předškolních zařízení.

Díky inovativním technologiím se společnosti podařilo vytvořit produkty, které kombinují pouze pozitivní vlastnosti:

• hypoalergenicita;
• síla;
• antibakteriální ochrana a ochrana proti kondenzaci;
• měkkost a pružnost;
• rovnoměrná distribuce vzduchu v místnosti;
• snadná péče a čištění;
• rychlá instalace v jakémkoli úhlu;
• atraktivní vzhled.

S řešeními Příhoda zapomenete na objemné ocelové boxy, které zatěžují vzhled prostor. Velký sortiment textilních vzduchovodů vám umožní vybrat si výrobek, který nejen plní svou přímou funkci, ale stane se i atraktivním doplňkem celkového designu místnosti.

Také v sekci FAQ můžete najít odpovědi na své otázky, jako například:

• Co je to textilní potrubí, když je ventilátor vypnutý?
• Lze pro odsávání vzduchu použít textilní potrubí?
• Jaká je životnost textilních vzduchovodů?
• Co dělat se vzduchovým potrubím, když se ucpe v důsledku znečištění?
• Mohou textilní vzduchovody plesnivět?
• Proč PRIHODA nepoužívá prodyšnější látky?
• Jaké certifikáty mají textilní vzduchovody Příhoda?
• Splňují textilní vzduchovody požadavky na požární bezpečnost?