Základy socializace školáků: socializace ve škole – faktory, prostředky a podmínky, rysy školní socializace

Vysvětlujeme, proč socializace není jen komunikace s vrstevníky, jak se školák adaptuje na společnost a jak mu pomoci. Článek je užitečný, pokud jste přešli na domácí vzdělávání nebo to plánujete a obáváte se, že pro vaše dítě bude obtížnější se do společnosti začlenit.

Autor článku:
Sdílet:

socializace
#socializace
jít do CO
#přepnout na CO
V tomto článku,
Sdílejte článek
Tento článek byl napsán ve spolupráci s odborníky
Nebyly nalezeny žádné položky.

Co je socializace školáků

Někteří rodiče, a dokonce i učitelé, ztotožňují socializaci a rozvoj školáků s komunikací mezi sebou navzájem. Jedná se však o hlubší a mnohostrannější koncept.

Termín „socializace“ se objevil v 19. století díky americkému sociologovi Franklinovi Giddingsovi a francouzskému psychologovi Gabrielu Tardeovi. Ti ji chápali jako formování osobnosti pod vlivem společnosti. Dnes je tento pojem interpretován šířeji: socializace je nepřetržitá lidská zkušenost bez ohledu na věk. Potřebuje ji předškolák na hřišti, dospělý v nové zemi i důchodce zvládající život mimo práci.

Socializace zahrnuje komunikaci s lidmi různého věku, rasy, povolání a společenského postavení.

Aby se dítě mohlo socializovat, musí si osvojit dovednosti pro interakci s různými lidmi v různých situacích. Socializace je navíc osvojení si určitého systému znalostí, norem a hodnot, které mu umožňují fungovat jako plnohodnotný člen společnosti.

Druhy socializace

• ‍Primární socializace — probíhá v raném věku, v rodině. Zde se dítě učí základním normám komunikace, učí se mluvit, rozumět emocím a budovat první vztahy.
• ‍Sekundární socializace — zahrnuje širší škálu interakcí: školu, internet, kulturu, koníčky, zájmové skupiny.

Faktory socializace školáků

Faktorem je prostředí, ve kterém socializace probíhá. Faktory odpovídají na otázku „kde „Je dítě socializované?“

Jak podpořit své dítě a pomoci mu se socializací? Prozradíme vám to na telegramovém kanálu Foxford Home School. Publikujeme tam užitečné tipy na výchovu a vzdělávání, sdílíme triky pro rodiče a pořádáme soutěže. Přihlaste se k odběru!

Семья

Dítě interaguje s nejbližšími příbuznými – matkou, otcem, bratry a sestrami. Počítá se i komunikace se vzdálenými příbuznými – tetami, strýci a dalšími.

Rodina je místem, kde se rozvíjejí základní každodenní dovednosti, stejně jako schopnost řešit konflikty a budovat dialog. Chování dospělých určuje, jak se dítě bude chovat. Mladší děti vždy kopírují své starší. Je důležité si to pamatovat, když chcete na dítě křičet nebo ho naplácat, pohádat se s partnerem nebo se pohádat s prodavačkou v obchodě.

Ulice

Děti, zejména předškoláci a mladší školáci, stále tráví hodně času venku – doporučuje se jim alespoň jednou denně jít na procházku. Na dvoře a hřištích dochází k mnoha situacím interakce s ostatními dětmi a jejich rodiči – a tím se také kladou základy socializace. Dítě se učí řešit konflikty a nacházet společnou řeč.

Internet

V dospívání dítě obvykle začíná aktivně používat internet. Bez přístupu k internetu je obtížné udržovat kontakt se spolužáky a úspěšně se učit.

Zvláštnostmi socializace školáků na internetu jsou anonymita sítě na jedné straně a neomezenost informací a příležitostí na straně druhé. Zde můžete komunikovat s kýmkoli z druhého konce světa – ale je důležité si uvědomit, že na internetu je snadné se vydávat za kohokoli.

Děti se učí kritickému myšlení, získávají dovednosti v netiketě a učí se o věcech, které nejsou v reálném světě dostupné, jako je navigace v Mapách Google nebo sledování videopřednášky z Harvardu.

Kluby a aktivity

Lví podíl socializace studentů ve škole připadá na doplňkové sekce. Zde se děti učí interagovat v týmu, který je spojen společnou věcí.

Sekce a zájmové kroužky jsou důležité pro socializaci dítěte, které studuje mimo školu.

Mimoškolní aktivity pomáhají domácím žákům najít si přátele, udržovat komunikaci a zapojit se do společenského života.

Prostředky socializace školáků

Prostředky jsou tím, skrze co dochází k socializaci.Co Používá se k zapojení dítěte do společnosti? Jak „Dítě se učí systému znalostí, norem a hodnot?“

Každodenní dovednosti

V první řadě se ukládá schopnost postarat se o sebe – jíst, mýt se, česat si vlasy, čistit si zuby, zavazovat si tkaničky, uklízet byt. Čím je dítě starší, tím má nárok na více svobody a nezávislosti. Ale nejen v „chtěních“, jako je trávení času s přáteli dlouho do pozdních hodin, ale i v domácích pracích – jít do obchodu nebo venčit psa.

Prvky duchovní kultury

Knihy, filmy, památky, muzejní exponáty, písně a televizní seriály – to vše seznamuje dítě se systémem hodnot akceptovaným ve společnosti. V procesu socializace se školáci rozpoznávají v hrdinech děl, nacházejí odpovědi na vzrušující otázky, učí se myslet a reflektovat, analyzují chování postav v situacích podobných jejich vlastní zkušenosti.

Образование

Úroveň vzdělání v zemi je důležitou podmínkou pro socializaci školáků. Kvalita vzdělání určuje, jak konkurenceschopným a plnohodnotným členem společnosti dítě vyroste. V obydlených oblastech bez přístupu k plnohodnotnému vzdělání je proces socializace narušen – dítě se učí omezenému a uzavřenému systému hodnot, bez možnosti rozvíjet se mimo tyto rámce.

Komunikace v raných fázích vývoje

Ve vědě jsou známy případy, kdy děti vyrůstaly v podmínkách extrémní sociální izolace a byly vychovávány zvířaty. Vědci zjistili, že lidé, kteří žili prvních 3,5–6 let života v izolaci od společnosti, již nebudou schopni ovládat lidskou řeč, chodit vzpřímeně ani smysluplně komunikovat s ostatními lidmi. To ukazuje, jak důležité jsou první roky života dítěte pro jeho vývoj. Způsob, jakým dospělí s dítětem komunikují, přímo ovlivňuje proces jeho socializace.

Způsoby odměny a trestu

Metody vzdělávání hrají hlavní roli v socializaci žáků základních škol.

Povzbuzení je metoda, která stimuluje vývoj dítěte. Má mnohem silnější účinek než trest. Povzbuzení vyvolává pozitivní emoce, pomáhá formovat pocit vlastní hodnoty, disciplínu, zodpovědnost. Pro úspěšnou socializaci je důležité, aby byl žák častěji chválen než kárán.

Je nutné chodit do školy, abych se mohl socializovat?

Ne. Ačkoli je škola vhodnou platformou pro komunikaci a učení se společenským normám, není jedinou možností. Dítě se může socializovat v rodině, v klubech, na ulici, na výletech, v kulturním prostředí. Hlavní je přítomnost živé interakce, výměna zkušeností, možnost naučit se budovat vztahy a najít si své místo v různých sociálních skupinách. Škola je formou, nikoli podstatou socializace.

Socializace dětí ve škole je často poměrně jednostranná. Faktem je, že školák po dobu jedenácti let tráví většinu dne ve společnosti stejných dětí, interaguje se stejnými učiteli a nachází se ve zdech stejné budovy.

Je správnější považovat školu za součást socializace, ale ne za povinný bod.

Jak probíhá socializace v domácím vzdělávání?

Jak jsme zjistili, socializace osobnosti školáka je osvojení si určitého systému hodnot a norem během interakce s lidmi různého věku, národností a profesí.

Jinými slovy, socializace je celý život. Aby se dítě v domácím vzdělávání bez problémů začlenilo do společnosti, potřebuje pouze komunikovat s rodinou, chodit do kroužků a sekcí, chodit s kamarády na hřiště a na zahradu, navštěvovat kulturní místa, cestovat. Prostě žít a získávat nové zážitky!

Jak pochopit, že se dítěti daří úspěšně socializovat

Podívejte se, jak se dítě chová v různých sociálních situacích. Úspěšně socializovaný školák umí vyjednávat, dodržovat pravidla a být flexibilní v komunikaci. Dokáže vést dialog, převzít iniciativu a respektovat hranice ostatních. Takové dítě nemusí být nutně nejspolečenštější – ale umí budovat vztahy a cítí se mezi lidmi sebejistě.

Je možné socializovat introvertní dítě?

Ano, a je to nejen možné, ale i nutné. Introverti se obvykle cítí pohodlněji v malém kruhu a mají potřebu samoty. To ale neznamená, že nepotřebují socializaci. Důležité je jednoduše zvolit správný rytmus a formát: lekce v malých skupinách, komunikace s podobně smýšlejícími lidmi, kreativní nebo intelektuální kluby. Introvert může mít méně kontaktů, ale ty budou hlubší a smysluplnější.

Co dělat, když se dítě vyhýbá komunikaci

Zaprvé, nepanikařte a nenuťte nikoho. Důvody izolace mohou být různé: stydlivost, úzkost, špatné komunikační zkušenosti, vývojové zvláštnosti. Pozorujte své dítě: jak se cítí mezi svými blízkými? Jsou tam nějaká témata, ve kterých je aktivní? Pomáhá jemné zapojení: společné procházky s jinými rodinami, zájmové kroužky, účast na rodinných záležitostech. Pokud je izolace doprovázena úzkostí, plačtivostí, agresivitou nebo poruchami spánku, vyplatí se kontaktovat dětského psychologa.

Shrnutí

Socializace se netýká školy, ale života. Škola může být jen jedním z kanálů, ale ne jediným a ne univerzálním. Dítě se stává součástí společnosti v prostředí, kde probíhá živá interakce – doma, na ulici, v klubech, prostřednictvím kultury a kreativity.

Domácí vzdělávání nejenže nenarušuje socializaci, ale často ji dokonce obohacuje. Ve Foxford Home School má dítě možnost rozvíjet se vlastním tempem, komunikovat s lidmi se stejnými zájmy a být v prostředí, kde je akceptováno. Učí se vybírat si svůj sociální okruh, vyhýbá se zbytečnému tlaku a má větší svobodu pro bezpečné sebevyjádření.

Je důležité si uvědomit: socializace není jen rozhovor s vrstevníky, ale komplexní a cenná zkušenost s interakcí s lidmi různého věku, názorů a životních zkušeností. Právě toto prostředí formuje flexibilitu, empatii a zodpovědnost.

Ano, socializace založená na rodině vyžaduje zapojení rodičů – prostřednictvím kroužků, projektů, výletů, účasti na komunitním životě. Ale úsilí stojí za to. Takové děti zpravidla lépe rozumí sobě i ostatním, snáze se vyrovnávají s životními situacemi a vyrůstají bez obav být samy sebou.

Člověk jako výtvor přírody dostává při narození soubor biologických vlastností. Sociální zkušenosti, morální hodnoty a pokyny nejsou zděděny a nejsou zakotveny v našich genech. Abychom se stali úplným člověkem, je nutné se je naučit v procesu života. Pojďme zjistit, jaký proces se nazývá socializace a jakou roli hraje v životě člověka.

Koncept socializace

Socializace ve společenských vědách je proces asimilace člověka s normami chování nezbytnými pro plnohodnotný život ve společnosti. Začíná od okamžiku narození dítěte a pokračuje dlouhou dobu. Formování osobnosti závisí na tom, jak úspěšně projde.

V průběhu života většina z nás mění své zvyky a preference, názory na okolní realitu, hodnoty a pokyny. Děje se tak pod vlivem sociálního okruhu, získaného vzdělání a seberozvoje. Stává se například, že lidé, kteří dlouhodobě dosahují materiálního blahobytu, odmítají výdobytky civilizace a radikálně mění svůj život.

Podle vědců se člověk stává sociálně zralým zhruba ve 21 letech. Výsledkem socializace je chování, které odpovídá obecně uznávaným normám. Pokud je asimilace zkušeností a hodnot narušena, chování člověka se stává deviantním.

Agenti socializace

Agenty lidské socializace jsou ti lidé, skupiny a struktury, které měly významný vliv na asimilaci norem chování a sociální zkušenosti. Některé z nich mají trvalý dopad, jiné se čas od času vyskytují v našem životě. Podle toho se rozlišují primární a sekundární činitelé. Pojďme se krátce zamyslet nad jejich vlastnostmi.

• Mezi činitele primární socializace patří bezprostřední okolí: rodiče, bratři a sestry, prarodiče. Charakteristickým rysem těchto jedinců je, že vykonávají několik funkcí současně. Například otec vychovává, pečuje, chrání, učí. Někteří výzkumníci do této skupiny zahrnují přátele.
• Agenty sekundární socializace jsou lidé a instituce, které ovlivňují chování člověka a formování jeho osobnosti: škola, spolužáci, spolupracovníci, kolegové. Obvykle plní jednu nebo dvě funkce. V činnosti například pomáhá pracovní kolektiv, univerzita vyučuje a vychovává.

Vliv socializačních činitelů na život člověka se v různém věku liší. Například v prvních letech života mají hlavní roli v procesu rodiče a blízcí příbuzní. V období dospívání přibývá role přátel a idolů ze světa hudby či sportu.

Fáze socializace

Existuje mnoho klasifikací fází socializace: podle věku, podle druhu činnosti, podle sfér veřejného života. Zastavme se u toho nejoblíbenějšího, založeného na psychologickém přístupu.

• Adaptační fáze probíhá od narození do dospívání. Určení vzoru chování během tohoto období závisí na primárních činitelích. Hlavním mechanismem získávání sociální zkušenosti je imitace. Vědci se domnívají, že osobnost se utváří ze 70 % v dětství: dítě se učí, co je dobré a co špatné, seznamuje se s normami chování a učí se plnit sociální role.
• Ve fázi identifikace má člověk touhu odlišit se od ostatních.

• Fáze integrace spočívá v uvedení se do společnosti a hledání svého místa v ní.
• Během pracovní etapy člověk aplikuje nabyté znalosti v praxi, přetváří prostředí tak, aby vyhovovalo jeho vlastním potřebám a zájmům.
• Pro stáří je typické stádium po porodu. V tomto období je důležité, aby člověk předával zkušenosti dalším generacím.

co jsme se naučili?

Socializace je proces, kdy se člověk učí normám chování ve společnosti. Agenty primární socializace jsou blízcí lidé (rodina, přátelé), agenty sekundární socializace jsou lidé, skupiny, instituce ovlivňující chování (škola, sportovní tým). Tento proces pokračuje po celý život a prochází několika fázemi.