Ropuchy na Ukrajině jsou jedovaté – může moč obojživelníků způsobit bradavice | Zprávy o

Všechny žáby na Ukrajině jsou jedovaté, ale ne smrtelné. Mohou způsobovat zdravotní problémy, ale nezpůsobují bradavice.

O tomto a dalších faktech o životě bezocasých obojživelníků hovoří v exkluzivním rozhovoru pro Gazeta.ua zoolog, postgraduální student Schmalhausenova institutu zoologie Národní akademie věd Ukrajiny a člen nevládní organizace Ukrajinská skupina pro ochranu přírody (UNCG). Alexej Maruščak.

Foto: Alexandr Kukšin

Na Ukrajině žije 15 druhů bezocasých obojživelníků. Do této řady bezocasých obojživelníků (amfibií) patří i žáby. Všechny jsou pro člověka bezpečné a dokonce i užitečné. Stačí dodržovat určitá pravidla chování s těmito zvířaty.

O jaké druhy se jedná? Kde žijí?

Jedná se o dva typy stromová žába — běžní a východní. Krásní stromoví obojživelníci s přísavkami na tlapkách. Často se vyskytují na rákosí a stromech.

Dva typy česnek, které se také nazývají pozemšťany – obyčejné a Pallas. Často se vyskytují v zeleninových zahradách. Stejně jako rosničky jsou i česnekové ropuchy suchozemské – k vodě chodí pouze během období tření.

K dispozici je ropuchy, existují také dva druhy – žlutobřichá, která žije v Karpatech, a červenobřichá, která se vyskytuje téměř na celém území Ukrajiny a tíhne k bažinatým biotopům. Ropuchy ohnivé dostaly své jméno podle specifického zvuku, který vydávají.

Tři typy ropuchy — šedý (obyčejný), zelený a rákosový. Žijí v lesích, na lesních okrajích — v zemi. Většinou se zavrtávají do půdy a na lov vycházejí až po západu slunce.

Tři typy zelená (vodní) žáby – rybníkové, jezerní a jedlé. Jsou to ty, které kvákají převážně v našich rybnících. Jsou zelené s různými obměnami, například hnědé. Žijí ve vodě.

Tři typy hnědé (travní) žáby – hbití, travnatí a s ostrým nosem. Žijí na souši. K vodě chodí pouze během období tření.

Které z žab na Ukrajině jsou největší?

V naší fauně dosahuje největší velikosti ropucha šedá. Existují dospělé samice, které dosahují průměru více než 10 centimetrů. Někdy se můžete setkat s samicemi jezerních žab stejné velikosti. Dožívají se dlouhého věku a mohou dorůst této velikosti.

Jak dlouho žije? Jaká je průměrná délka života žáby?

Věří se, že žáby se dožívají 7–10 let. Vše záleží na tom, jaké má zvíře štěstí. Ve skutečnosti obojživelníci rostou po celý život, ale s věkem se tempo růstu zpomaluje. Čím je tedy zvíře starší, tím je větší. A do tohoto bodu doroste, pokud není sežráno. A pokud se jedná o samici, tak zpravidla bývají větší.

Užovka obojková, která má žluté uši, někteří hadi. Draví ptáci – například orel křiklavý. Existují publikace, že v roce, kdy je málo hlodavců, přecházejí velcí ptáci na žáby a čolky jako rezervní potravu. Čápi je mají velmi rádi. Můžete vidět, jak chodí za traktorem na polích a sbírají vše, co je ze země vyhrabáno branami – ropuchy česnekové, ropuchy obecné.

Jaké jsou výhody žab?

Zaprvé jsou důležitým činitelem biologické metody hubení škůdců – sežerou obrovské množství hmyzu. V průměru jedna žába dokáže za svůj život sníst asi kilogram hmyzu, zatímco sama váží několik gramů.

Za druhé, žáby jsou indikátorem stavu životního prostředí. To znamená, že pokud jsou v rybníku žáby, slyšíte je, pak je tam z biologického hlediska všechno normální. A alespoň se tam dá plavat.

Navíc jsou obojživelníci důležitou součástí trofického řetězce (potravního řetězce. — Gazeta.ua). Například čáp musí sníst hodně žab, aby dorostl do dospělosti. A pokud je tento článek z řetězce vyloučen, ostatní predátoři budou mít problémy.

Proto díky žabám a dalším malým obratlovcům můžeme obdivovat velké ptáky.

Jak se může snížit počet žab? Co je hrozbou?

Bylo by velmi špatné, kdyby žáby zmizely. Měli bychom více hmyzu, lidi by to trápilo a změnila by se rovnováha.

Žáby mohou zmizet hlavně od lidí – zvířata jsou prostě zabíjena kvůli předsudkům. Za druhé je to znečištění životního prostředí chemikáliemi. Například jsme ošetřili pole, máme dobrou úrodu řepky. A chemikálie natekla do rybníka v nížině, kde všechny žáby uhynuly.

Žáby mohou také zmizet v důsledku změn hydrologického režimu území, kde se obvykle třou. Někdo někde vykopal příkop, zasypal rybník a k nejbližšímu je velká vzdálenost. To je plné nebezpečí – mnoho zvířat umírá na silnicích, protože nemáme speciální přechody pro obojživelníky a plazy. V Americe je to běžná praxe, dokonce i v sousedním Bělorusku se takové přechody staví.

Dalším důvodem je vznik agresivních invazních druhů. Řekněme, že někdo narybil rybník. A nezohlednil mnoho faktorů. Například ryba rotan-goloveška se v poslední době objevila téměř ve všech nádržích – protože se velmi dobře uchytává. Pro žáby představuje hrozbu, protože se živí jejich vajíčky. Populace se neobnoví a zvířata postupně mizí.

Také samozřejmě globální změna klimatu. Pro některé druhy je příliš sucho, je příliš velké sucho na to, aby živočich přežil, hladina vody klesá pod požadované minimum.

Které žáby a ropuchy jsou uvedeny v Červené knize Ukrajiny?

Tři druhy. Jedná se o ropuchu žlutobřichou, která žije v Karpatech. Je uvedena v Červené knize, protože na území Ukrajiny se nachází jen malá část jejího přirozeného prostředí. Ačkoli v horských oblastech Evropy jich je mnoho.

Další na řadě je ropucha dlouhonohá. Letos jsme během expedice na Volyň poprvé od roku 2015 našli skutečné potvrzení, že na Ukrajině stále existuje. Protože předtím jsme o ní jen slyšeli – ropucha dlouhonohá vede velmi tajnůstkářský způsob života. Můžete ji spatřit buď náhodným vykopáním na zahradě, nebo během tření. Ropucha je také běžná v Evropě, ale zde žije na okraji svého areálu rozšíření a v důsledku globální změny klimatu by mohla vymizet.

A třetí je hbitá skokanka. Vzhledem k tomu, že existuje jen velmi málo zaznamenaných míst jejího výskytu, je považována za zařazenou do Červené knihy. Žije na souši v Chmelnicko-Rivenské, Černovické a Ivanofrankivské oblasti a k vodním plochám se dostává pouze za účelem tření.

Kdy se třou žáby? Kde se to děje?

K tření dochází brzy na jaře, jakmile se ustálí požadovaná průměrná denní teplota – řekněme 10 stupňů. Poté se žáby vydávají na hromadné tření. Může se jednat o kdekoli: jezera, řeky, bažiny, rybníky, potoky a příkopy – dokonce i kaluže.

Tření trvá v průměru několik týdnů. Pokud lze na jednom místě vidět stovky žab, může trvat až dva měsíce.

Jak probíhá vývojový cyklus potomstva?

Žába klade do vody průměrně 300 vajíček, z nichž se líhnou pulci. Toto stádium trvá až dva týdny. Pulci se živí detritem (částicemi rostlinných a živočišných organismů nebo jejich exkrementy, které se ve vodě nerozložily. — Gazeta.ua) – zejména řasami, a z hladiny seškrábávají bahno.

Pak procházejí metamorfózou: přestanou se živit, odpadne jim ocas, narostou jim zadní i přední nohy, změní se jim srdce a dýchací systém a zvíře se promění v miniaturní kopii svých rodičů. Od okamžiku nakladení vajec uplynou až dva měsíce, plus mínus v závislosti na druhu.

Z jednoho potomka se může narodit několik jedinců. Ale pouze asi jedno procento z nich přežije do fáze rozmnožování. Velké množství jich jednoduše uhyne ve fázi metamorfózy. Mnoho z nich sežerou ryby, ptáci, dokonce i hmyz – ty samé larvy vážek.

Naše žáby nemají instinkt péče o své potomstvo. U exotických druhů se například o potomstvo stará samec, nebo pulce nosí na zádech. Existují i takové, u kterých se pulci vyvíjejí v kůži – americký rod žáb pipa (lat. Pipa). V Austrálii existuje druh, u kterého se pulci vyvíjejí uvnitř žáby – žába je polyká, nejí a když se vyvinou, vyvrhne je.

Ale naše žáby mají jinou strategii přežití: rozmnožit co nejvíce, aby 1 %, které přežije, tvořilo dostatečný počet.

Co jedí žáby kromě hmyzu?

Existuje určité procento malých obratlovců – malé myši, malé ještěrky, pokud se to samozřejmě chytí. Ale to je tak nevýznamné, že se to obvykle nebere v úvahu. Hlavní potravou je hmyz, bezobratlí.

Žáby jsou útočníci. Sedí a čekají, až kolem proletí-proplazí-proplave něco víceméně jedlého. Zvíře reaguje výhradně na pohyb a může se pokusit sníst cokoli, co se hýbe. Loví skokem – skáče na kořist, nebo jazykem, který vyletí a hmyz chytne.

Někdy se stává, že žabí instinkt spustí kořist, která pro něj není vhodná. Například malé káčátko. Žába na to může i uhynout.

Nebo může chytit jiné žáby, pokud má správnou velikost.

Existují na Ukrajině jedovaté žáby? Kde se nacházejí a jak funguje jejich jed?

Všechny žáby mají jed – jeden nebo druhý. To je axiom. Ale jed našich žab není smrtelný.

Hlavním účelem jedu je chránit zvíře před nežádoucími útoky na jeho život. To znamená odplašit predátory nebo se chránit před patogeny, jako jsou bakterie a viry.

V souladu s tím existuje mnoho studií, které dokazují, že tyto sekrety mají antibakteriální vlastnosti.

Žlázy se nacházejí na kůži po celém těle. Ropuchy mají také velmi viditelné tzv. parotidy – příušní žlázy umístěné za očima, které obsahují nejvíce jedu.

Proto se nedoporučuje brát žáby holýma rukama. Zejména se po tom nedotýkejte sliznic a obličeje – to způsobí slzení očí, rýmu. I když krátkodobé, ale stále nepříjemné.

Experimentují s žabími sekrety?

Ano, samozřejmě. Nemohu mluvit o všech oblastech výzkumu. Ale poznamenám ohledně studia vlivu na srážlivost krve – jed ropuchy tento proces urychluje. V Asii byla úspěšně studována schopnost této látky potlačovat množení bakterií, zejména E. coli. Zatím se jedná pouze o laboratorní experimenty a z jedu žab se nevyrábějí žádné léky.

Které jsou nejjedovatější žáby na světě?

Na světě existuje mnoho velmi jedovatých žab. Například ropucha rákosová. Mezi nejjedovatější patří rosnice. Žijí v Jižní Americe. Malé množství jedu, které žába dokáže najednou vyprodukovat, stačí k zabití až deseti lidí.

Místní kmeny používaly jed k lovu a natíraly jím šípy. Ale pokud tuto žábu necháte na pokoji, nemá zájem zabít každého, kdo ji potká.

Ne všichni datli jsou smrtelně jedovatí. Mimochodem, někteří jsou jedovatí jen proto, že se živí jedovatým hmyzem. A když se změní strava, stanou se zcela bezpečnými. Proto se někteří datli chovají v teráriích a nejsou s nimi žádné problémy.

Existují na Ukrajině ve volné přírodě nějaké žáby, které jsou bezpečné k jídlu?

Obecně je to nežádoucí. Ale nebudu lhát: máme jedlou žábu. Je to kříženec jezerní a rybníkové žáby. Dají se jíst. Ale je to nežádoucí. Takže máme v obchodech spoustu kuřecího, vepřového, hovězího a masa.

V žádném případě by se sekret z kůže neměl dostat do masa ani do pokrmu.

Co se stane, když člověk sní žábu, která není určena ke konzumaci?

Můžete se dostat do velmi nepříjemné otravy jídlem. Řeknu upřímně: osobně o takových případech nevím, protože v principu znám jen jeden nebo dva případy, kdy lidé chytili a snědli žáby.

Co se stane s člověkem po kontaktu s jedovatou žábou? Co je třeba udělat pro zmírnění negativních důsledků?

V případě našich žab si prostě běžte důkladně umýt ruce pod tekoucí vodou a chvíli se nedotýkejte obličeje ani sliznic. Pokud ji například z nějakého neznámého důvodu políbíte, budete to muset vydržet, protože to bude trochu bolet.

Jed má pálivé účinky. I když pracuji s žabami, všechny drobné ranky na mých rukou o sobě dávají vědět. Ne smrtelné, ale nepříjemné.

Žáby také mají mnoho způsobů, jak vyděsit predátory. Dokážou se nadýmat a vydávat výhružné zvuky. Některé dokážou při skákání střílet proud moči. Osobně znám případy, kdy se lidem dostala do očí. Je to extrémně nepříjemné a může to dokonce způsobit slepotu. Proto varuji před zvedáním žab k obličeji.

Může žába kousnout?

Nemůže – s tím to nemá nic společného. Žáby nemají zuby, takže nemohou kousat ani žvýkat.

Je pravda, že žabí moč na lidské kůži může způsobit bradavice nebo jiné podráždění?

Nebudou žádné bradavice – žáby bradavice nepřenášejí. A lidské bradavice způsobuje papilomavirus, který s obojživelníky nemá nic společného. Jen výrůstky na žabách vizuálně připomínají lidské bradavice.

Také pokud se vám žabí moč dostane na kůži na rukou, není to nic hrozného. Nevzniknou žádné popáleniny ani rány. Stačí si jen důkladně umýt ruce. Mohou se vyskytnout individuální reakce těla?

Slyšeli jste už nějaké další absurdní pověry o žabách?

Je samozřejmě absurdní, že „ropucha je čarodějnice“, „ďáblův potěr“, a proto by se měla pálit nebo sekat lopatou. To jsou hloupé předsudky, které bohužel na vesnicích stále přetrvávají.

Další nesmysl je, že „žáby jedí ryby“. Možná si dospělý jedinec občas může ulovit plůdek – ale jen výjimečně, a to zjevně nestačí k vyhubení populace plůdků.

Existuje mýtus, že žáby se házely do mléka, aby se zabránilo jeho zkysnutí. Myslím, že to byly malé zelené rosničky, kterým se říkalo „studené žáby“. Myslím, že si to někdy ověřím. Protože to zní přinejmenším věrohodně. Přinejmenším je to logické – sekrety mají antimikrobiální vlastnosti, žába v mléce sama plave, není tam žádný zvláštní stres ani potřeba vylučovat jed. Ale i tak dokáže potlačit rozvoj mikroorganismů, které vedou ke zkysnutí mléka.

O tom, že „žáby jsou škodlivé“, není ani co komentovat, protože je to nesmysl.

Mimochodem, jak můžou být žáby škodlivé? Proč je někteří lidé za ně považují?

Myslím, že se jich lidé prostě bojí. Kvůli předsudkům. A také – od malých dětí: že je ze zvědavosti chytnou a táhnou si je do pusy. Není vždycky možné se na ně dívat a tříletému dítěti vysvětlit, že se jich nesmí dotýkat. A po tažení žáby si může třít oči nebo olizovat prsty. A dostane celé spektrum nepříjemných pocitů.

Rodiče chrání své děti stejným způsobem – ať už je to pes, žába nebo had: straší je, aby se jich nedotýkaly. Lidé vyrostou, ale strach z dětství zůstává.

Někdy si lidé myslí, že žába na zahradě je škodlivá a nedovoluje určitým rostlinám růst. To je omyl. Naopak, žába ničí škůdce. A sama o sobě nemůže způsobit úhyn zeleniny.

Důvodem je tedy nedostatek environmentální výchovy.

Jaké smyslové orgány používají žáby?

Zrak, čich, sluch. Cítí dotek a vibrace země. Mají také epifyzární orgán – tzv. „třetí oko“, které reaguje na světlo a tmu. Proto když se shora přiblíží predátor a zakryje slunce, žáby skáčou do vody. Reagují také na vlhkost vzduchu – například cítí blížící se déšť.

Proč žáby kvákají? Proč se to děje večer nebo před deštěm?

Žáby komunikují díky specifickým rezonátorům, které vydávají vhodné zvuky. Samci si například značkují své teritorium. Dělají to obzvláště aktivně během období páření, čímž lákají žáby.

A před deštěm, když vnímají změnu vlhkosti – nebo večer, když slunce zapadá – mohou jednoduše dávat signály.

Před deštěm reagují na změny vlhkosti a tlaku. Večer se žáby stávají aktivnějšími – poté, co se přes den zahřejí na slunci. Proto, když se valí na západ, mají žáby více síly. V noci jsou zvířata nejaktivnější.

V ruštině existuje slovo pro „žaba“ (ropucha) a „laguška“ (žába), zatímco v ukrajinštině existuje pouze „žaba“ (ropucha). Liší se tyto druhy? Jaký je jejich správný název?

V ukrajinštině se jim říká ropuchy „kumky“ – a v ruštině ropuchy žáby, zhalyanki, a to je otázka lidových názvů. Které se ne vždy shodují s vědeckými. I když vezmeme jezerní žábu, pak to v ukrajinštině bude „žaba ozerna“. A šedá žába v ukrajinštině odpovídá názvu „ropukha“.

Pavel Voitko z vesnice Turiysk na Volyni shromáždil unikátní zoologickou sbírku – hmyz, ptáky, ryby, hady, ještěrky, žáby, měkkýše, zkamenělé horniny atd.

Muž sbírá exponáty již přes 40 let, počínaje už od dětství.

Texty testů z ruského jazyka, literární četby, matematiky, životního prostředí, techniky.

Stáhnutí:

Příloha	velikost
kontrolnaya_rabota_po_okruzhayushchemu_miru._testy_3_klass._aprel.docx	19.35 KB
kopiya_russkiy_yazyk_3_klass_2_polugodie.docx	12.58 KB
literaturnoe_chtenie_3_klass_2_polugodie.docx	13.64 KB
matematika_3_klass_2_polugodie.docx	14.05 KB
okruzhayushchiy_mir_3_klass_2_polugodie.docx	14.49 KB
tvorcheskaya_rabota_po_tehnologii.docx	17.74 KB
tehnologiya_3_klass_2_polugodie.docx	12.41 KB

Náhled:

Testujte na okolním světě

1. Co nepatří mezi vlastnosti živých organismů?

1. dýchání 3) Průtok
2. výška 4) výživa

1. Jaké jsou vlastnosti rodiny?

1. společná farma
2. Váš vlastní jazyk
3. Hranice
4. Státní symboly

1. Která vlastnost vzduchu je uvedena nesprávně?

1. Transparentní 3) bez zápachu
2. Šedá 4) bezbarvá

1. Jaké organismy jsou producenty?

1. Predátoři 3) bakterie
2. Rostliny 4) houby

1. Do jakého orgánového systému patří mozek?

1. K pohybovému 3) k dýchacímu
2. K oběhovému 4) k nervovému

1. Co je na základně ekologické pyramidy?

1. Rostliny 3) predátoři
2. Hmyz 4) býložravci

1. Jak jsou bakterie užitečné?

1. Pomozte trávit jídlo
2. Používají se k přípravě kysaného zelí
3. Vyčistit vzduch
4. Proměňte mléko na kefír

1. Jaká pravidla výživy byste měli dodržovat?

1. Jezte různá jídla 3) vynechejte snídani
2. Jezte současně 4) jezte méně buchet a sladkostí

1. co je barter?

1. Nákup a prodej
2. Přímý způsob výměny zboží
3. Vyměňte staré věci za nové
4. Pronajaté věci

1. Proč se tvoří rozpočet?

1. Aby si zvýšil plat
2. Pro výpočet příjmů a výdajů předem
3. Ke snížení daní
4. Abyste se vyhnuli plýtvání penězi

1. Co je rodinný příjem?

1. Nákup kabátu
2. Poplatek za vodu
3. Otcův plat
4. Procházka k filmům

1. Co je to ekologická katastrofa

1. Způsobuje vážné poškození přírody
2. Dopravní nehoda na kluzké vozovce
3. Špatné počasí na dlouhou dobu
4. Ztroskotání

1. Co tvoří příjmy státního rozpočtu?

1. Plat 3) daně
2. 2) ropa a plyn 4) lidská práce

1. Jaká města jsou zahrnuta do Zlatého prstenu?

1) Petrohrad 3) Vladimír

2) Suzdal 4) Uglich

1. Ulice kterého města jsou vějířovité?

1. Uglich 3) Kostroma
2. Sergiev Posad 4) Jaroslavl

1. Které země se nacházejí v Evropě?

1. Švédsko 3) Lucembursko
2. Itálie 4) Japonsko

1. Co odlišuje lidi od ostatních živých bytostí

1. Pohyb 3) Mysl
2. dýchání 4) rozmnožování

1. Co pomáhá člověku shromažďovat znalosti o světě?

1. Vnímání 3) paměť
2. Představivost 4) vnitřní svět

1. Který orgán patří do oběhového systému?

1. Ledviny 3) srdce
2. Plíce 4) mozek

1. Které čáry označují orgánové systémy?

1. srdce, žíly, tepny 3) jícen, žaludek, střeva
2. Žaludek, plíce, mozek 4) ruce, nohy, hlava

1. Který článek potravního řetězce je první?

1. Býložravci 3) hmyzožravci
2. Masožraví živočichové 4) rostliny

1. Jak se nazývají platby, které jsou občané a organizace povinni odvádět do státního rozpočtu?

1. Daně 3) penále
2. Pokuty 4) bonusy

1. Jak se nazývá směna, která nezahrnuje peníze?

1. Barter 3) nákup a prodej
2. Nákup 4) přímá výměna

1. Jak se jmenují peníze, které se utratí z rozpočtu?

1. Rozpočtový plán 3) daně
2. Příjmy 4) výdaje

1. Co studuje nauka o ekologii?

1. Neživá příroda
2. Vztah mezi organismy a prostředím
3. Potřeby obyvatelstva
4. Lidská struktura

1. Kterému městu se říká město umělců?

1. Rostov 3) Plyos
2. Sergiev Posad 4) Kostroma

1. Které město není zahrnuto do Zlatého prstenu?

1. Suzdal 3) Sergiev Posad
2. Jaroslavl 4) Nižnij Novgorod

1. Ve kterém městě se provádí smaltování?

1. V Moskvě 3) V Plyosu
2. V Rostově 4) Nižnij Novgorod

1. Které země se nacházejí v Evropě?

1. Finsko 3) Německo
2. Itálie 4) Čína

1. Jaký minerál se používá jako palivo?

1. Hlína 3) uhlí
2. Vápenec 4) žula

1. Jaká jména označují v Rusku peníze?

1. dinár 3) kopejka
2. Rubl 4) hřivna

1. Kdo může přinést příjem do rodiny?

1. Předškolní syn 3) táta
2. Školačka dcera 4) matka

Náhled:

Brzy jarní ráno. Step je vesele plná květin. Gorse se barví jasně žlutě. Zvonky se zbarvují skromně do modra. Heřmánek vonný zbělá. Divoký karafiát hoří karmínovými skvrnami. Hořká, zdravá vůně pelyňku prostupuje ranní chlad.

Vše radostně dosahovalo ke slunci. Step se probudila a ožila. Skřivani se vznášeli vysoko ve vzduchu. Kobylky zvýšily své zbrklé štěbetání.

1. Rozeberte větu 6 členy.

Určete čas slovesa, pády podstatných jmen a přídavných jmen ve větě 6.

2. Slovo spešl rozeber podle složení, žloutnou.

3. Proveďte morfologický rozbor slova (ke) slunci.

1. Rozeberte větu 11 členy.

Určete čas slovesa, pády podstatných jmen a přídavných jmen v 11. větě.

2. Rozeberte slovo zapáchající podle složení, zmodrejte.

3. Proveďte morfologický rozbor slova (ve) vzduchu.

Náhled:

Mezi ropuchami je jednou z největších ropucha aga, obyvatel Střední a Jižní Ameriky. Dosahuje délky 25 centimetrů, šířky 12 centimetrů a hmotnosti až 1 kilogram. Významnou část „sortimentu“ potravy této ropuchy tvoří škůdci tropických plodin.

Ještě v devatenáctém století byla ropucha aga přivezena do Indie, kde se rozmnožila a vyhubila škodlivý hmyz. Ve třicátých letech dvacátého století lidé přivezli letadlem na tichomořské ostrovy sto padesát exemplářů těchto ropuch, aby chránili plantáže cukrové třtiny. V průběhu několika let se ropuchy aga rychle rozmnožily a tento úkol úspěšně dokončily. Následně se potomci těchto ropuch buď samostatně, nebo za asistence lidí usadili po celé Austrálii a na dalších místech s tropickým klimatem. Pokusy usadit tato užitečná zvířata blíže k severu však byly neúspěšné.

Všimněme si vlastností ropuch aga. Mají dvě žlázy, které vylučují toxickou látku, která zachraňuje ropuchy před čtyřnohými a opeřenými nepřáteli. Zde je další známý fakt. V období rozmnožování vydávají ropuchy zvuky podobné chraplavému štěkotu psa. Vícehlasé „koncerty“ těchto obojživelníků, na rozdíl od melodických zvuků našich ropuch, působí dojmem na hony daleko.

Před několika lety bylo do Moskvy převezeno pět exemplářů ropuchy aga. Žijí v místní zoo v oddělení plazů a obojživelníků. K obědu dostávají zvířata moučné červy, krvavce a kousky masa.

1. Určete žánr díla.

B) Vědecký a publicistický text

2. Ve kterém století byla ropucha aga přivezena do Indie?

3. Kolik žláz má ropucha aga?

4. Kolik kopií ropuchy aga bylo dodáno do Moskvy?

5. V jaké části zoo žijí?

A) V oddělení plazů a obojživelníků.

B) V oddělení savců.

B) V oddělení měkkýšů.

6. Najděte v textu větu, která obsahuje odpověď na otázku: „Proč byla ropucha aga přivezena na tichomořské ostrovy?“ Odepiš ho.

7.Který odstavec obsahuje informace o využití ropuchy aga lidmi? Uveďte číslo tohoto odstavce.

8.Proč se lidé snaží šířit ropuchu aha po celém světě?

9. Je podle vás ropucha aha nebezpečná pro ostatní zvířata? Proč? Zapište odpověď.

Náhled:

1.Vypočítejte hodnoty výrazů.

2. Proveďte sloupcové výpočty.

3.Nakreslete obdélník o stranách 8 cm a 6 cm. Najděte jeho obvod a plochu.

V obchodě bylo 90 bílých karafiátů a 60 červených. Udělali kytice po 3 karafiátech. Kolik kytic jsi dostal?

1 kg…532 g 5m 2dm…25dm

1 den….23 h 3 dm 2…200 cm 2

6dm 3cm…630mm 3h…120min

1.Vypočítejte hodnoty výrazů.

2. Proveďte sloupcové výpočty.

3.Nakreslete obdélník o stranách 5 cm a 7 cm. Najděte jeho obvod a plochu.

Z jednoho záhonu se nasbíralo 120 kg mrkve, z druhého 60 kg. Všechny mrkve byly vloženy do 9 kg pytlů. Kolik pytlů bylo potřeba?

300g…1 kg 6m3dm…66dm

2 dny….40 h 6 dm 2…600 cm 2

3 dm2 cm…320 cm 100 min…1 h

Náhled:

Závěrečný test z okolního světa

pro žáky 3. ročníku

1. Neživá příroda zahrnuje:

a) lidé, zvířata, rostliny, houby a mikroby;

b) Slunce, Země, vzduch, voda, člověk a vše, co je vyrobeno jeho rukama;

c) Slunce, nebe, mraky, země, kameny, voda, déšť, sníh.

a) ptáci, ryby, zvířata, ještěrky, želvy, červi;

b) zvířata, hmyz, hadi, rostliny, houby, mikroby;

c) ptáci, zvířata, lidé, hmyz, rostliny, houby.

3. Jaké látky tvoří vzduch?

a) vodík, měď, zinek;

b) kyslík, dusík, oxid uhličitý;

c) chlor, fluor, jód.

4. Co používají rostliny a továrny k čištění vody?

b) plastové trubky

5. Co ovlivňuje úrodnost půdy?

a) přítomnost humusu v půdě;

b) přítomnost vody v půdě;

c) přítomnost písku a jílu v půdě.

6. Kdo rodí živá miminka a krmí je mlékem?

7. Jaká zvířata jsou uvedena v Červené knize?

a) tygr, mrož, plameňák, orel skalní;

b) kráva, kůň, husa, kohout;

c) prase, ovce, kachna, krůta.

8. Co způsobuje distribuci částic živin po těle?

b) díky nervovým vláknům

9. V bytě prasklo potrubí. co uděláš jako první?

a) nechat vše tak, dokud nepřijdou rodiče – to je věc dospělých;

b) zapněte speciální ventil a zavolejte rodičům;

10. Dopravní značka „Brick“ znamená:

a) „pohybuje se rovně“

b) „umístění autobusové zastávky“

c) „provoz je zakázán“.

11. Jaké povolání nacházejí lidé v přírodě ložiska nerostů?

12. Označte řádek, který správně identifikuje hlavní obilné plodiny.

a) brambory, slunečnice, len, jahody;

b) cuketa, tykev, okurka, zelí;

c) oves, žito, ječmen, pšenice.

13. Z čeho se skládá rozpočet?

a) z platu a stipendia

c) z příjmů a výdajů.

14. Jak správně jíst?

a) jíst více sladkostí a buchet;

b) jíst ve stejnou dobu;

c) jíst těsně před spaním;

d) jíst teplé jídlo;

d) jíst různé druhy potravin.

15. Co vyrábí chemický průmysl?

Náhled:

Cílem je prověřit systém oborových znalostí a oborových dovedností, implementaci požadavků federálního státního vzdělávacího standardu NEO v hlavních částech programu.

splňuje základní požadavky na plánované výsledky zvládnutí technologického programu pro 3. ročník.

— Federální státní vzdělávací standard pro základní všeobecné vzdělávání

— Technologický program. Autor Rogovtseva. N.I.

Cíle: – prověřit úroveň základních technologických znalostí studentů – metody ručního zpracování materiálů, schopnost pozorovat, porovnávat, analyzovat, klasifikovat, zobecňovat, samostatně vyhledávat a řešit dostupné tvůrčí, technické a technologické problémy, schopnost plánovat a využívat získané znalosti ve vlastní tvůrčí činnosti.

Struktura testu vám umožňuje posoudit úroveň rozvoje následujících dovedností:

1. Schopnost samostatně vybírat materiály a nástroje pro práci;
2. Schopnost připravit pracoviště podle druhu činnosti, udržovat pořádek při práci, uklízet pracoviště;
3. Schopnost samostatně provádět přístupné úkoly na základě instruktážní karty při dodržení obecných pravidel chování;
4. Schopnost uplatnit znalosti a praktické dovednosti (technologické, grafické, designérské) v samostatné praktické činnosti;
5. Být schopen provádět ekonomické značení;
6. Schopnost navrhnout produkt a spojit díly.

Na vypolnenie raboty otvoditsya 45 minut.

Aplikace „Váza s květinami“

K vytvoření produktu budete potřebovat:

• karton;
• barevný papír;
• nůžky;
• lepidlo PVA;
• tužku.

Z papíru musíte řezat:

květinové detaily pro kytici.

Váza by měla být zdobena mozaikou z vícebarevných kousků papíru, roztrhaných ručně.

Poté vytvořte kompozici tak, že ji položíte na barevný karton a přilepíte.

1. práce je pečlivě plánována a pracoviště je racionálně organizováno;
2. úkol byl dokončen efektivně, bez porušení příslušné technologie;
3. techniky práce byly provedeny správně, práce byla dokončena samostatně a kreativně;
4. bezpečnostní předpisy byly plně dodrženy.

1. vyskytly se drobné nedostatky v plánování práce a organizaci pracoviště;
2. úkol byl splněn s drobnými odchylkami (v normálních mezích) od odpovídající výrobní technologie;

1. pracovní techniky jsou obecně prováděny správně;
2. práce byla provedena nezávisle;
3. časový standard splněn nebo nesplněn 10-15 %;
4. bezpečnostní předpisy byly plně dodrženy.

1. existují nedostatky v plánování práce a organizaci pracoviště;
2. úkol byl doplněn seriózními připomínkami k vhodné technologii výroby;

1. některé pracovní techniky byly provedeny nesprávně;
2. nezávislost v práci byla nízká;
3. časový standard nebyl splněn o 15-20 %;
4. nebyly plně dodrženy bezpečnostní předpisy.

1. existují značné nedostatky v plánování práce a organizaci pracoviště;
2. mnoho pracovních technik bylo provedeno nesprávně;
3. v práci nebyla téměř žádná nezávislost;
4. časový standard nebyl splněn o 20-30 %;
5. Mnoho bezpečnostních předpisů nebylo dodrženo.